第二课《匆匆》学****方案
班级 六年级 组名 姓名 使用时间
年级
六
学科
语文
教师
课型
展示课
课时
1
课题
《 匆匆》
授课时间
学****br/>目 标
1、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美,领悟作者的表达方式,积累语言。2、抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识
重难点
1、感受语言美,体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言,领悟作者的表达方法。 2、积累语言,学****运用语言。
教 学 流 程
导 案
学 案
步
骤
时间
学法提示:学法提示:边读边想象,先从整体上把握课文写了什么,再抓住重点句子和段落理解内容。同时思考课文写了什么,是怎么写的?
问题一、如何理解第一自然段(请从句式、写作手法分析)
问题二、时光究竟是怎样从我们身边溜走的呢?第四自然段作者有几次追问?有几次做出了回答?
问题四、课文告诉我们一个什么道理?
挑战自我:如果你学有余力,可以尝试完成下面内容。
1、背诵课文。
2、摘抄你喜欢的句子:
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