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发言稿
各位领导，各位老师，大家好！很高兴有这个机会与大家共勉。
下面我首先把我们班本次联考做个分析：
今后的改进措施是：，提高中差生的学****成绩。，注意知识的延伸和拓展。3，针对学生遗忘快的特点，重点要反复讲，多强调，多检查，特别是学困生要落实到。4,。学生课内阅读，课外阅读较差，应多做，精讲，细查。，，强调审题和****作技巧。，要全面细致，不要抱侥幸心理。，准备开辟一节阅读课。
以上就是我对本次考试做的分析。
其实我是本学期刚接的这个班，在这之前我带的是三年级。由于五年级这位老师突然出事，学校决定把这个任务交给我，说实话我当时心里很不愿意，但考虑到学校的困难，我得顾全大局，也就愉快的接受了这个任务。接受之后，当然我也有很多的担心：一方面，好怕自己辜负领导的期望，另一方面也怀疑自己的能力，因为自己这几年一直都带低年级，对高年级教学已有一些生疏，因此压力特别大，常常是吃饭睡觉都在想着明天干什么，怎么干？因为自己现在记性很差，，所以一想起什么马上就用笔记下来，生怕到了教室给忘了。在办公室我常常虚心请教同年级老师，与他们交流课文的一些知识点与教法，共同探讨教育学生的方法，自己也在不断地探索和尝试，下面我就说说我平时的一些做法：，不许一个人跑神，我常采用点名提醒，个别提问，突击检查等方式调动每个孩子的注意力，争取每个孩子够能接受我传授的知识。2，我认真批改每次正式作业，做到面批面改，当面辅导，以保证学生错误及时消化并印象深刻。，不固定项目，不固定人，让全班每人都无空可钻，认真完成每次作业。对于不完成的，家长配合最好，家长不管的，只能批评教育，找时间留他补完，绝对不能让他养成坏****惯。对于作业中写的好的得a，5a换一朵花参加最后评比。写不好的得？，3？加一张小字练****作业，做到奖惩分明。，主要是复****巩固，通常是检查读写，日积月累或默写等，批改后针对错误多的集体纠正，并让学生在书上圈出错误后，进行改错再查，每天一点点，学生乐于接受，掌握也较好，比如读写每次只听写三行，积累每次一个。，退步的苗头立即谈话，警告，并与家长共议对策，坚决杜绝坏毛病，坏
各位领导，各位老师，大家好！很高兴有这个机会与大家共勉。
下面我首先把我们班本次联考做个分析：
今后的改进措施是：，提高中差生的学****成绩。，注意知识的延伸和拓展。3，针对学生遗忘快的特点，重点要反复讲，多强调，多检查，特别是学困生要落实到。4,。学生课内阅读，课外阅读较差，应多做，精讲，细查。，，强调审题和****作技巧。，要全面细致，不要抱侥幸心理。，准备开辟一节阅读课。
以上就是我对本次考试做的分析。
其实我是本学期刚接的这个班，在这之前我带的是三年级。由于五年级这位老师突然出事，学校决定把这个任务交给我，说实话我当时心里很不愿意，但考虑到学校的困难，我得顾全大局，也就愉快的接受了这个任务。接受之后，当然我也有很多的担心：一方面，好怕自己辜负领导的期望，另一方面也怀疑自己的能力，因为自己这几年一直都带低年级，对高年级教学已有一些生疏，因此压力特别大，常常是吃饭睡觉都在想着明天干什么，怎么干？因为自己现在记性很差，，所以一想起什么马上就用笔记下来，生怕到了教室给忘了。在办公室我常常虚心请教同年级老师，与他们交流课文的一些知识点与教法，共同探讨教育学生的方法，自己也在不断地探索和尝试，下面我就说说我平时的一些做法：，不许一个人跑神，我常采用点名提醒，个别提问，突击检查等方式调动每个孩子的注意力，争取每个孩子够能接受我传授的知识。2，我认真批改每次正式作业，做到面批面改，当面辅导，以保证学生错误及时消化并印象深刻。，不固定项目，不固定人，让全班每人都无空可钻，认真完成每次作业。对于不完成的，家长配合最好，家长不管的，只能批评教育，找时间留他补完，绝对不能让他养成坏****惯。对于作业中写的好的得a，5a换一朵花参加最后评比。写不好的得？，3？加一张小字练****作业，做到奖惩分明。，主要是复****巩固，通常是检查读写，日积月累或默写等，批改后针对错误多的集体纠正，并让学生在书上圈出错误后，进行改错再查，每天一点点，学生乐于接受，掌握也较好，比如读写每次只听写三行，积累每次一个。，退步的苗头立即谈话，警告，并与家长共议对策，坚决杜绝坏毛病，坏
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