莫小看了精神奖励
我总觉得用精神的东西奖赏孩子不太切实际,我也常常用***的思想来揣度孩子的心灵。后来,我发现自己错了,原来孩子的要求仅仅只有这么的简单。
那天,我将语文练****册抱进教室,准备发下去。我随口喊了一声:谁愿意帮老师发作业本,学生齐刷刷地举起了小手。这下我犯难了,点谁好呢?突然我发现一个问题:我班平时就不爱说话的门丽娜,她不仅一改往日的沉默不语,而且主动举起手发言,所以我决定让她来发本子。只见她高兴地跑到我的座位前,高兴地接过本子,嘴里喊着同学们的名字,快速地发起来,她的看她那高兴又认真的劲,如获至宝,一会功夫就把一摞作业本发完了,她的表现实在让我不敢相信,于是我带领孩子们为她鼓起掌来。
在以后的日子里,她好像变了很多,在课上也积极发言了,胆子也大了很多。从她的眼神中看到了她从未有过的自信。
这件事虽然过去很久了,但那天的场景常常浮现在我的眼前,每当 我看到丽娜自信的表情,我就在心里对自己说:奖励学生不一定要是“贵重”的物品,有时教师的一个眼神、一句表扬,甚至是一个动作都会给学生留下深刻的印象,从而产生巨大的作用。这件事让我清楚地看到,将精神奖励做好了,比物质奖励对学生的激励作用更大。
班主任工作随笔
莫小看了精神奖励
八里台第三小学
李绪艳
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