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质数 (2).doc

文档分类：IT计算机 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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怎样优化课堂教学过程，提高课堂教学的实效性
课堂教学，是初中化学教学的一种重要形式。课堂从某种意上来，就初中化学教学而言，它既是教学的主阵地，也成了初中化学的实验室，因为初中化学的不少演示实验要在课堂内完成。于是，人们不难理解，初中化学教学几乎都要求在课堂上实施。那么，在有限的时间里，如何提高课堂教学效率，顺利地完成教育教学任务，提高教学质量，保证学生学****效果，就成了初中化学教学的关键之关键，重中之重。
我在平时的教学过程中，十分重视第节课的四十五分钟，非常看重每节课的效率。我一般注重从以下几方面着手的。
一，重视课堂时间的合理分配。
备课时认真将课堂时间，根据要授知识精心的分配好，做到课堂时间分秒有值。
二，重视课堂教学整体的设计。
备课时认真将教学方案设计好，做到教学内容安排科学，教学进行顺利，学生学得有条理。
三，重视教学手段的多样性。
教学手段的现代化固然重要，但有些教学内容采用不同的手段会有不同的效果，要根据内容选择教学手段，这样可以让学生学得轻松，有益教学效果提高。
四，重视情感投入。
我们的教育对象是一群鲜活的学生，他们是有感情的，课堂教学上充分激起学生的情感，使其有益教学效果提高。
总之，作为教师，如何把课堂教学效果提高，理应是做教师终生为之求索且无固定答案的命题。我们做教师的，要把学生作主人，心中装着学生，根据情况，因时、因生、因环境等调整好自己的教学方法，适应学生的情况，达到有效地把知识传授给学生，充分地利用课堂，完成我们的使命。

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