软试排球教案设计.doc

软试排球教案设计
——李洪峰
一、教学目标：
1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
二、教学重点：
1、了解软试排球的发展史。
2、在排球的基础上进一步熟悉软试排球的球性。
3、掌握软试排球的基本动作技术。
三、教学难点：
所学技术在实际比赛中的运用 。
四、教学策略
1、在新课程实施的背景下，教师应是教材的二度开发者。突出根据学生的实际对教材进行整合、补充、拓展，为学生的有效学****而服务。
2、体育课游戏的穿插为学生自主优化学****提供平台和兴趣。
3、学生在合作学****过程中，转变学生固有的传统的学****方式。
五、课的过程：
1、教师和学生在欢快的圆舞曲中进入课堂（学生和教师做球操），学生可以模仿，也可以做自编的球操，给学生自由发展的空间。
2、教师通过游戏、比赛、启发、学生之间相互帮助，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。
3、最后教师和学生在《动物模仿操》的旋律中进一步巩固技术动作，营造和谐宽松的学****氛围，创建共同学****互相学****的气氛，培养学生自主学****的兴趣。
器材：软排球若干。
六、过程与分析：
（一）、准备部分：5’
1、常规：师生问好，检查服装，出席情况，宣布本课内容。
2、球操：（音乐伴奏）。
动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃。
要求：腕关节、踝关节、腰活动到位。
教法:1、师生一起练****br/>2、学生模仿练****可根据音乐自编或改编球操。
要求:动作优美,协调。
（二）基本部分13’
教法：1、教师引导学生做抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶等动作，达到熟悉球性。（与学生一起感受软排的兴趣）。
2、引导：“好玩吗”？（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节）。
3、进一步引导：动动你的小脑筋，你还会创造出哪些耍球的方法吗？（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学****软排，教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。）
4、学生根据所学的自己创编模仿练****让学生有足够的自