牢记民族传统(完成第一二阶段的资料).doc

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《贵阳名小吃》教学设计
跟岗学校：达德学校 跟岗学员：付静
指导教师：刘 敏 跟岗时间：2011-12-2
教学内容
整理资料
计划学时
1课时
教学目标
1、 教会学生如何整理资料夹。
2、 通过本节课的学****加深学生对综合实践活动的认识。
3、 培养学生的动手能力。
学****者 特征分析
经过一年的综合实践活动课的学****学生在这方面已掌握了一 些基本的知识，初步具有制作、调查、统计等基本能力，在活动 中，同学之间能够友好配合，互相帮助，但动手能力还比较欠缺， 创新精神有待进一步培养。
教学重点
文件夹资料的放置
教学难点
文件夹资料的放置
教学方法
教师引导，学生汇报、教师点评
活动任务：
1、整理跟小课题相关的资料。
2、汇报整理资料的情况。
板书设计
2、文件夹资料的放置。
教学过程
教学过程
教师行为
学生活动
设计意图和资源准 备
一、 开课部分
1、 询问学生准 备情况
2、 检查学生对 资料夹的整理 情况。
二、 本课任务
1、针对学生出 现的情况进行 指导。
1、询问学生对上节课 任务的完成情况
师：同学们，还记得上 节课老师安排了哪些 任务吗？
（学生举手回答） 师：上节课我安排了三 个任务：
（1） 、整理资料
（2） 、把文件夹的资料 按顺序放置。
不知道同学们是否都 完成了。
（检查各小组完成资 料的情况）
预设学生可能出 现的问题：有一些小组 可能没有整理，有些小 组可能没有收集资料。 针对这些情况可以这 样引导。
师：刚才我查看了一下 各组的资料夹，出现了 很多问题，有的小组不 知道如何整理资料。下 面我们请个同学回忆 一下整理资料的方法 和收集资料的方法
教师对学生的发言加 以表扬
1、 学生发言 小组长举手回 答。
2、 各组员补充回 答。
学生积极的举手 发言
甲生：上节课我 们学****的资料的 整理方法有：题 花、插花、尾花、 花边等 乙生：剪贴、原 始资料、复印等
了解学生的准备情 况，为接下来的活 动打基础。
学生需准备的工 具：资料夹
巩固已经学过的知 识，并且与实践有 机的结合起来
教学过程
教学过程
教师行为
学生活动
设计意图和资源准 备
2、交流整理资
1教师让每个小组的
「各小组的组长把
料的情况
组长上讲台汇报收
整理好的资料夹
1、锻炼学生的口
集和整理资料的情
准备好一一上台
头表达能力。
况
师出示汇报要求： 1声音洪亮，表述清
楚。
2、 组长汇报时其他人 应该学会倾听。
3、 组长汇报完后，组 员可以补充说明。
汇报时可以说说在
汇报
2、 让学生学会倾 听别人讲话
3、 敢于大胆的质 疑。
活动过程中你的收
其他组员在听完
资源准备：小组文
获，遇到的困难， 你对小组的贡献， 你下一步的打算。
组长汇报完后举 手进行补充说明
件夹
3、组与组相互
1教师引导学生对他
1、学生的小组
互评，培养学生学
的评价
人进