高三生物教案：《细胞的癌变》.docx

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高三生物教案：《细胞的癌变》

　　"细胞的癌变'是新课标教材生物必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节的内容。
　　本章的思路使学生了解细胞的完整生命历程，同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象。
　　癌症既是生物学热点，又是医学界与社会的热点，因此，本节课是理论与实际紧密结合的范例。
　　 教学目标
　　
　　描述癌细胞的特征；
　　举例说出生活中常见的致癌因子；
　　说出癌症治疗方法。
　　 能力目标
　　讨论如何预防癌症；
　　学会搜集并整理从书籍、报刊及网络等途径中查询的相关信息；
　　学会更好的与他人合作；
　　拟定健康的生活方案。
　　 情感态度与价值观
　　关注癌症病人，增强社会责任感；
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　　形成健康生活的态度；
　　养成良好的生活方式；
　　正确对待癌症。
　　 教学重点
　　根据课程标准要求我将癌细胞的特征、癌症的预防确定为本节教学重点。
　　 教学难点
　　原癌基因与抑癌基因及其关系
　　说学生
　　我授课对象是高中二年级学生，他们关注名人，对生活中熟悉事物易接受；在知识方面已具备一定的逻辑推理能力和细胞学知识，有利于本节课的开展。
　　但学生不能将生物学知识与现实生活相联系，很难使知识内化成指导他们健康生活的准则，并在情感上认同；在专业术语、抽象知识理解方面存在缺陷。
　　培养学生创新能力和探究能力，培养学生交流能力和表达能力，培养学生综合能力和整合能力。
　　2、说教法
　　我在教学过程中运用创情境、谈话式、讲故事及归纳法等，以实现师生、生生互动，使教学目标落到实处，使学生感受一堂难忘的生命教育课。
　　突出重点、突破难点
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　　癌细胞特征的学****我以事例、图片、flash等方式进行引导和启发；癌症的预防与生活相关，我让学生通过查资料、讨论、等自主得出结论。
　　难点知识是本节课的新内容，且比较抽象，我采用形象生动的比喻，变抽象为形象。
　　 联系生活，引入主题
　　这是本节课第一亮点。
　　一首《感恩的心》唤起学生对生命的热爱，同时感受到生命的脆弱与可贵。 我引用名人事例，既吸引同学们的注意力及兴趣，又引起同学们对健康的关注，对社会的责任感，使学生对癌症深恶痛疾，有了自己的思考和认识，从而使学生进入本节课的情境之中。
　　
　　本知识点在课程标准中没作要求，因此只从条件、实质、表现结果进行分析，使学生对癌细胞有初步的了解，癌细胞的图片使学生获得对癌细胞的感性认识，为后面的重点内容癌细胞的特征打基础。