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文档介绍
“秋天是清新的诗歌，秋天是动人的歌曲。秋天是甘美的红酒，秋天是绚丽的云朵，秋天是成熟收获的季节。
秋天让人向往，令人陶醉。漫天落叶的浪漫，几分收获的喜悦，坦荡豁达，就在秋天这个季节里。”西风来了，她给我们带来了动听的话语……
*
第五课
西风的话
西风的话
授课教师 ：赵文阁
欣赏歌曲《西风的话》
1. “西风”的话语是热情欢快的，还是柔美抒情的呢? 歌曲的速度是怎样的呢？
，舒展缓慢的节拍，“西风”像一位长者，亲切的话语中充满了关爱之情。平实的话语，把我们的思绪引向了对时间和生命价值的思考。她都说到了什么，想要告诉我们什么呢？
*
你认识他吗？
黄 自
我国20世纪30年代著名作曲家,
音乐教育家。早年在美国欧伯林大学
及耶鲁大学学****作曲。1929年回国,
为我国培养了很多杰出的专业音乐人才。
是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。
被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。
他的代表作品有清唱剧《长恨歌》,
歌曲《花非花》,《踏雪寻梅》等。
整理课件
整理课件
领会了歌词的含义，看看歌曲的旋律线是如何展开的呢？试着划一划。想一想，随着旋律的上行、下行，力度的强弱、音乐的情绪是如何变化的呢？
随着旋律的上行、下行，力度的强弱、音乐的情绪是如何变化的呢？
旋律线
上行
下行
力度
情绪
1. 逐渐加强 、紧张 、平静
歌曲结尾的旋律有什么特点？
渐弱渐慢的旋律中，“西风”染红了树叶，把我们带进了哪里呢？
秋天让人向往，令人陶醉。漫天落叶的浪漫，几分收获的喜悦，坦荡豁达，就在秋天这个季节里。”西风来了，她给我们带来了动听的话语……
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第五课
西风的话
西风的话
授课教师 ：赵文阁
欣赏歌曲《西风的话》
1. “西风”的话语是热情欢快的，还是柔美抒情的呢? 歌曲的速度是怎样的呢？
，舒展缓慢的节拍，“西风”像一位长者，亲切的话语中充满了关爱之情。平实的话语，把我们的思绪引向了对时间和生命价值的思考。她都说到了什么，想要告诉我们什么呢？
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你认识他吗？
黄 自
我国20世纪30年代著名作曲家,
音乐教育家。早年在美国欧伯林大学
及耶鲁大学学****作曲。1929年回国,
为我国培养了很多杰出的专业音乐人才。
是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。
被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。
他的代表作品有清唱剧《长恨歌》,
歌曲《花非花》,《踏雪寻梅》等。
整理课件
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领会了歌词的含义，看看歌曲的旋律线是如何展开的呢？试着划一划。想一想，随着旋律的上行、下行，力度的强弱、音乐的情绪是如何变化的呢？
随着旋律的上行、下行，力度的强弱、音乐的情绪是如何变化的呢？
旋律线
上行
下行
力度
情绪
1. 逐渐加强 、紧张 、平静
歌曲结尾的旋律有什么特点？
渐弱渐慢的旋律中，“西风”染红了树叶，把我们带进了哪里呢？
四年级音乐下册 第5课《西风的话》1 人音版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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