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四年级语文上册 第四单元 夹竹桃2 西师大版.ppt
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幼儿/小学教育
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四年级语文上册 第四单元 夹竹桃2 西师大版.ppt
夹竹桃
整理课件
róng qià wǎn xù shuāi rèn
融 洽 宛如 和煦 衰 败 韧 性
zǎo é zhà wǎn
水藻 夜蛾 微风乍起 婉美
清冷 叶影参差 一团模糊 花开花落
茂盛 一声不响 花影迷离 浓浓烈烈
整理课件
读课文,想一想,课文是按什么结构来写的?你从文章什么地方可以看出?
整理课件
再读课文,想一想,作者为什么喜欢夹竹桃?(或者思考:课文写了夹竹桃的哪些特点?)
整理课件
读课文第二自然段,勾出描写夹竹桃颜色的句子读一读,看看从中体会到了什么?
整理课件
轻声朗读课文第三自然段,画出体现夹竹桃韧性的句子,反复地读上几遍,并写下自己读后的感受。
整理课件
在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不有出什么特别衰败的时候。
无时不、无人不、无法不
整理课件
然而,一墙之隔,夹竹桃却在那里悄悄地开,一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。
整理课件
这一点韧性,同院子里别的花比起来,不是形成一个强烈的对比吗?
这一点韧性,同院子里别的花比起来,是形成一个强烈的对比。
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简介作者: 季羡林,生于1911年,1930年考上清华大学,1934年前往德国哥廷根大学深造,由于二战爆发,回国受阻,饱受思念的煎熬的他仍苦读不辍。1946年,他回到阔别11年的祖国,任北大教授兼东方语言文学系主任。在文革的十年浩劫中遭受迫害,惨挨批斗,还被关过牛棚并下乡劳改。当时许多同志都不堪忍受这种非人的生活,但他不抱怨,不自弃,最终挺了过来。文革后他重见天日,恢复了北大东方语言文学系主任职位,还当过北大副校长,且笔耕不辍,著作丰硕。
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