四年级语文上册第六单元爱因斯坦与小女孩4鄂教版.ppt

鄂教版四年级语文上册第六单元
爱因斯坦与小女孩
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，理解生字组成的词语。
、流利、有感情地朗读课文,感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。
、动作和外貌描写的作用。
学****目标
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爱因斯坦
世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由***、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。
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巷 棕 踱 憔 悴
摊 耸 搁 饼 辅
xiàng
zōng
duó
qiáo
cuì
tān
sǒng
gē
bǐng
fǔ
读一读下列生字
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(1)在课文中画出写描爱因斯坦外貌和穿着的句子读一读。
(2)小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话里走出来的”?
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样子：老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
穿着：穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋。
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蓬乱的灰白头发
又肥又长的衣服
卧室里穿的拖鞋
爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。
这个人简直就是从我的童话书里走出来的。
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为什么小姑娘感到“奇怪”?
“这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是‘最伟大的人’呢?”是一个反问句。你能把它换一个说法吗?
因为疑惑而发闷
小姑娘感到很奇怪：这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是“最伟大的人”呢？
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……拖鞋；
，仍旧是一面踱步一面埋头沉思。
一位老人一边埋头走路，一边思考着什么。
一边……一边……，一面……一面……
课文几处描写了爱因斯坦的“衣衫不整”？
都是表示一个动作跟另一个动作同时进行
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分角色读爱因斯坦与小姑娘的对话，从这里读懂了什么?
，但并不伟大。
，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。
这还不简单！小姑娘将平日妈妈教给他的穿戴要领一口气全说了出来。
爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。
小姑娘天真。
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