数学人教版五年级下册总结与练习.doc真分数和假分数教学设计
教学内容:《数学》(人教2011课标版)五年级下册
学时:第3学时
教学目标:经过1、2学时的学****基础,使学生认识真分数和假分数, 带分数,理解真分数、假分数、带分数的意义,能正确区分真、假分 数,并掌握它们的特征,了解它们之间的联系和区别。本课时主要在 前期基础上进一步巩固学生对真、假分数的定义认识及假分数与带分 数间的转化运算
教学重点:真、假分数的定义认识。假分数与带分数间的转化运算。
教学难点:假分数与带分数间的转化运算
教学过程:
一、真分数与假分数
1用分数表示岀各图的涂色部分,再比较每个 分数中分子和分母的大小。
教师引导一一
真分数的定义:
2比较下面每个分数中分子和分母的大小。
教师引导
假分数的定义:
归纳总结一一真分数、假分数的特点
二、假分数与带分数
学生思考
假分数是怎样化成整数或带分数的?用自己的话描述
例题
把下面的假分数化成带分数或整数。
69 , 9
—=3—
20 20
三、练****br/>
用假分数表示出各图的涂色部分。
6
用带分数表示下图中的涂色部分。
真分数与假分数
熊冬眠约5个月 睡鼠冬眠约7个月
(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几? |
⑵熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几? A
7
总结提高
写出分母都是8的真分数、假分数、带分数各一 个,而它们的大小只相差一个分数单位。你知道 这三个分数分别是什么吗?
8 .1
— — 1—
8 8
数学人教版五年级下册总结与练习 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.