2019-2020年高中化学 《难溶电解质的溶解平衡》教案5 新人教选修4.doc

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2019-2020年高中化学 《难溶电解质的溶解平衡》教案5 新人教选修4
【教学目标】1、让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。
2、引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。
【教学重点】难溶电解质的溶解平衡、沉淀的转化
【教学难点】沉淀的转化和溶解
【教学方法】实验法、自主学****合作探究、多媒体展示
【教学过程】
复****引入：
复****强电解质、弱电解质的概念。（讨论醋酸和***化银各属哪一类）
复****酸碱盐的溶解性。
分析电解质***化钠在水中的溶解情况（随***化钠的增多），演示课件。
说明并板书：强电解质溶解的过程就是电离的过程。
过程图像分析：

提问：当***化钠的溶解速率和结晶速率相等时，体系将处于什么状态？
板书：一、强电解质的溶解平衡
回顾：关于平衡前面我们学****了化学平衡、电离平衡、水解平衡，它们的定义均类似且均遵循平衡移动原理（勒夏特列原理），强电解质溶解平衡也不例外。
提问：有那位同学能模仿化学平衡的定义结合我们刚才演示的***化钠的溶解情况给出强电解质溶解平衡的定义呢？
投影：1、定义：一定条件下，强电解质溶解成离子的速率等于离子重新结合成沉淀的速率，溶液中各离子的浓度保持不变的状态。（也叫沉淀溶解平衡）
板书：2、特征：等、动、定、变。
板书：表达式：如 NaCl（s）Na+(aq)+Cl-(aq)
强调并板书：变：当条件改变时，强电解质溶解平衡可能发生移动，从而达到新的平衡。
阅读：课本65页-66页
练****1：下列对沉淀溶解平衡的描述正确的是
A、反应开始时，溶液中各离子浓度相等。
B、沉淀溶解平衡达到平衡时，沉淀的速率和溶解的速率相等
C、沉淀溶解平衡达到平衡时，溶液中溶质的离子浓度相等，且保持不变。
D、沉淀溶解平衡达到平衡时，如果再加入难溶性的该沉淀物，将促进溶解。
练****2：书写***化银、氢氧化镁溶解平衡的表达式
练****3：向有固态氢氧化镁存在的饱和溶液中，分别加入固体醋酸钠、***化铵时，固体氢氧化镁的质量有什么变化？
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板书：4、影响溶解平衡的因素：
提问：应该从那几方面去分析？
（1）内因：电解质本身的性质
展开：不同的电解质在水溶液中溶解的程度不一样，而且差别很大，有的能溶解很多，像NaCl、KCl、NaOH等，，我们通常把它们称作易溶物质。有的溶解的不多，如CaSO4、Ca(OH)2等，，我们通常把它们称作微溶物质，有的溶解的很少，像CaCO3、AgCl、AgS等，，我们通常把它们称作难溶物质，在水溶液中我们把它们称作沉淀。
投影
难溶