班务工作小结.doc

班 务 工 作 总 结
“光阴似箭，日月如梭”。转眼间我担任11级幼师2班班主任工作已有两年。回顾我的班主任工作，现总结如下：
俗话说：身教重于言教。因此我作为一个幼师班的班主任，在工作及做人方面尽可能以身作则,让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。
一直以来，我努力与学生建立良好的师生情，不仅仅在学****方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。我做班主任工作的经验是：除了学****方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学****的兴趣，传授学****方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励,平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导。
在班级管理上，我做了以下几个方面的工作； 
1.  民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。 
2．抓学风，抓学****质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜在校两年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有两个学生，参加市三独比赛获得了很好的名次，她们进一步带动了全班的学****风气。 
3．心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学****上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。 
4．尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学****生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请