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用心才能润物细无声.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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用心才能润物细无声
14年的教学生涯,说长不长,说短也不短。虽然没有轰轰烈烈的成就,但她一直努力把工作做踏实,凭着一颗责任心和良心对待孩子们,她始终相信用心才能润物细无声。
一、她是学生喜欢的老师
班级优秀学生与特殊学生之间显著的差异;自身教学行为与学生心理特征之间的矛盾;新课标理念与已有教学行为之间的矛盾;家长与教师教学观念的冲突……等等这些是常常摆在老师面前的问题,她总是说这些其实不是矛盾,而是老师的心理状态过于浮躁。需要平常心!班级总是难免会有一些特殊的学生,任何困难与障碍首先不能对自己没有信心。她这样说也这样做着。以平和的心态面对每一位学生,关爱每一位学生。
站实讲台,做好本职。在她的课堂中,她努力呵护学生兴趣和自尊心,保护和培育他们的好奇心、探索心。课堂是教学的主阵地,虽是短短40分钟,但如果没有背后的几小时、甚至几天的准备和付出,就无法满足孩子们的好奇心、无法激起学生的探索心。基于此,在学校发教材时,她自己已经在书店购买整一套的人教版的教材,通读了小学数学整册教材,以及北师大版和浙教版的教材。从而整体上把握。根据教学内容构建了符合学生身心发展的学****方式,从分析教学目标入手,了解本课教学内容的特点,设计教学方式,在她的课堂上,不仅仅是让孩子掌握知识技能,更是让孩子在数学学****的过程中感受到了学****数学对自己成长意义和其中乐趣。
.以德为先,为人师表。学科教学很重要,但是培养学生的品质更需先。而培养孩子良好的品质,首先自己要做到身正,为人师表。她努力这么做着。当孩子们出现抄袭现象时,她会告诉他们,宁可你的成绩是不合格,也不希望你抄出优秀。因为诚实,才有做人的根本。当孩子们洋洋得意自己的成绩时,她又会告诉他们,小聪明只会帮助你一时,勤奋的人才能最后取得成功。
关注后进生的发展。五个手指有长短,更何况孩子,每个孩子在思维水平、学********惯、个性品质等方面都有所不同,每个孩子都有其自身的最大发展区。因此在她的教学工作中,努力挖掘孩子的最大发展区。在课堂上,尽可能让大部分孩子都有发表自己想法的机会,发言、展示。尽可能做到机会均等。那些学****薄弱的孩子,她会倾听他们的心声,了解他们的需要,鼓励他们,给予他们信心。
有一位孩子在一篇《二十年后的我》中写到:“我要像数学老师那样做一名数学教师,和孩子们挑战数学。”有一位男孩在作文《我的老师》中说,他看到数学老师就感到很心酸,一个女的教师教着理科,是很累的。有一位母亲在电话中说要谢谢陶老师,孩子一回来就主动做作业,还说以后要为了陶老师要好好学****这位妈妈很感动,其实这些孩子成绩都不出众,话也显的那么幼稚,特别是那位母亲的孩子,平时很少做作业。孩子们都是有感情的,老师付出了爱,孩子们是体会的到的,他们也会回报老师对他们的爱。
二、她是同事真诚的朋友
真诚、没有功利心。她平时不太爱多说话,但是她总想尽自己的能力去帮助需要她帮助的同事们,她担任过教研组长,年级组长,她会毫无保留地把自己的想法和同事们分享。当同事指出问题的时候,她也会静下来,反思自己。从06学年开始,她已经担任过5位新老师的指导工作。在指导过程中,她一有空就会去听课,并及时地给予建议与帮助,并且每周新教师的教案提前一周

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  • 时间2021-10-28