2019-2020年高中化学 第一单元 化学是认识和创造物质的科学教案 苏教版必修2.doc

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2019-2020年高中化学 第一单元 化学是认识和创造物质的科学教案 苏教版必修2
【教学目标】
1．能用事实说明人类对物质及其变化的认识是随着化学科学的发展而逐步深入的，了解化学科学在人类认识物质世界方面的重要作用。
2．能举例说明化学在自然资源综合利用，设计、合成新物质，提高人类生活质量方面的重要作用
3．能运用具体事例说明化学为其他科学技术的发展提供了物质基础和技术支持，认识化学是现代科学技术发展的坚实基础。
【教学重点】人类对酸碱认识的发展
【教学难点】人类对酸碱认识的发展
【教学过程】
了解化学科学发展对人类认识世界、改造世界、促进人类社会发展的重要作用；了解化学是人们利用自然，制造和合成新物质的重要工具。了解常见的合金和常见金属的冶炼方法。
一、化学是打开物质世界的钥匙
【交流与讨论】回顾金属活动顺序表、氧化还原反应的相关概念等
金属的活动性与金属单质的制备的难易，合金和纯金属在组成、性质上的差异；硅和硅酸盐的性质、应用；氧化还原反应中氧化剂、还原剂、电子转移的方向和数目；原子—分子学说；元素周期律；质量作用定律；氢键等化学原理与概念。
【基础知识归纳】
1．化学科学发展的历史，是一部人类逐渐深入认识物质________、________、________的历史，也是一部_____、______更多新物质，推动____________和促进_____________发展的历史。
2．金属的冶炼
金属冶炼是工业上将金属从含有金属元素的矿石中还原出来的生产过程。金属的活动性不同，可以采用不同的冶炼方法。总的说来，金属的性质越稳定，越容易将其从化合物中还原出来。金属冶炼的方法主要有：
（1）热分解法
对于不活泼金属，可以直接用加热分解的方法将金属从其化合物中还原出来，例如：
2HgO_____________________
（2）热还原法
在金属活动性顺序表中处于中间位置的金属，通常是用还原剂（C、CO、H2、活泼金属等）将金属从其化合物中还原出来，例如：
Fe2O3+3CO _________________
（3）电解法
活泼金属较难用还原剂还原，通常采用电解熔融的金属化合物
的方法冶炼活泼金属，例如：
2NaCl（熔融） ________________
3．基于STM的纳米技术
【交流与讨论】人类对酸碱从认识的发展
人们凭_____判断酸碱→②英国化学家______认为：__________________________________→③拉瓦锡________________→④瑞典化学家_______________创立______学说，提出___________________________→⑤1923年又有化学家提出____________理论，认为：_________都是酸，________都是碱，____________________________可称为酸碱***物质。
1．酸碱质子理论的基本概念
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