地理计划总结—初中地理老师教学总结
作为一名从事教学工作的年轻老师,教学经历缺乏,对教材也不太熟悉,但是我对工作从不敢怠慢,总是精心备课,认真地上好每一节课。通过几年多的勤奋努力,我总结了一些在教学过程中的经历和教训,是对本人从事教育工作以来的总结,更是今后一如既往努力的动力。 首先,我觉得初中地理是一门特别灵敏的课程,只要培养起学生的学****兴趣,活泼起课堂气氛,就能够把这门课程讲得丰富多彩。初中学生好奇心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点。因而,假如在课堂教学中经常利用教学挂图、影像材料和图片、电脑等生动的教学形式,除了能让学生多看、多听之外,还能调动他们积极的学****兴趣,活泼课堂气氛,加强他们对知识的经历。假如再适时地引导学生动脑筋,结合事实和生活中较常见到的事物去想咨询题,那就能够在不知不觉中加深学生对知识的理解,加强他们对知识的掌握,更好地理解和熟悉课本内容。 其次,作为一名班主任,我还在注重学生知识积累的同时,积极培养学生的综合素养,尤其是德育方面的素养培养。从学生一进校门,我就开场培养学生爱党、爱国、爱民、爱校、守纪律、勤奋学****和同学团结友爱的好适应。教育学生要互相协助、互相保护。通过各种有益活动对学生进展德育教育。从周围的小事做起,鼓舞他们养成乐于助人的适应,节俭节约的作风等。此外,我还利用班会时间进展课文朗读、故事会、小制造等,让学生找到学****的乐趣、找到本身的优点,明白得学****的重要性等,从多个方面留意了学生多种才能的培养。 再次,在传统的地理教学中,老师都以本人为中心,老师在讲台上讲,学生在下面被动地听。如此不但对老师没有任何的挑战意义,也不能提高学生的学****兴趣和积极性。今天,越来越多的研究都希望冲破这种以讲为主的传统教学形式的束缚,把课堂还给学生,让学生参与教学,发挥他们学****的主动性。教学中,我积极地学****老老师和优秀教育工作者的先进经历,平时主动理解实事政治,学****各种知
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