班主任工作范文小学班主任工作经验交流材料：从点滴做起，从小事做起.doc

班主任工作范文之小学班主任工作经历交流材料：从点滴做起，从小事做起
尊敬的各位领导，老师：
    大家好！
    今天在这里就与大家分享一下我的班主任工作感受：
一、作好学生的表率作用，以身作则，树立威信
    孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”；这句话与教育联络起来确实是说，老师的言行对学消费生着严重的妨碍。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看咨询题的方式方法，都越来越相近。作为与学生间隔最近，接触最多的班主任，我们要注重本人的表率作用，要以身作则。因而，在平时与学生的交流中，表扬也好，批判也罢，我都时时留意本人的言行，做到言而有信，言而有度，言必行，行必果。所以要求学生做到时，我总是要求本人首先做到。做不到的事情就不说，说了就一定要做到。通过老师的这种示范表率作用对学生进展无声的教育。
二、构成良好的班风
    (一)良好的班风是制造一个文明守纪，团结互助，勤学上进班级的重要条件。在本学期初，我组织全班同学讨论制定本学期的奋斗目的。让他们本人说说要把班级设成一个什么样的班级，最终确立目的。
    (二)建立一支得力的班干部队伍
1、民主选举，竞争上岗，采取民主选举方式，让学生选择本人喜爱心目中信任的班干部。
2、明确分工，各司其职，互相协作，亲密配合做好班级自主治理工作，并定期进展评选，考核，监视。
  三、建立健全班级治理制度
我班实行的是班级自制治理，“人人有事做，事事有人管”。俗话说：“无规矩不成方圆”，为了保证治理的有效进展，我组织学生让他们本人制定自制治理常规，然后反复修正讨论，最终制定出来一个实在可行的日常标准。
四、利用好班会课，将班级还给学生
    不断以来，我特别注重班会课，把班会课当成一个师生交流的平台。在这里，学生自我总结，自我反省。老师也能够及时把握班级的最近情况。在班会课上，我更多的是一名听众，让学生本人主持，畅所欲言。在班会课上，他们能够谈办法，能够揭露不文明现象，也能够谈怎么样建立班级。针对某项政策或要求，让学生集体讨论，定出方法制度，如此就变于执行了。每一次班会课，学生们既锻炼了本人的才能，又上升了另一个新的起点。
五、漫步书海，培养学生责任感
书是人类进步的阶梯，书是启迪学生“责任感”的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气季节人赞美不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海漫步，