主题班会教案主题班会教案：尊重老师就是尊重父母.doc

主题班会教案之主题班会教案：尊重教师确实是尊重父母
　　一、班会目的
　　可以认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。生活中待人接物有礼貌。尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
　　二、班会方法：
　　讲故事、看图片、频频，举例子
　　资源故事：《程门立雪》
　　三、班会过程
　　一、导入
　　导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。
　　大家都明白，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的明显里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回忆一下这些故事。
　　活动板块一： 尊敬师长
　　教师讲《程门立雪》的故事：
　　“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师请教的事儿。 相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理会。杨、游二人怕打搅先生休息，只好恭尊敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季非常冷的一天，不知什么时候，开场下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传非常广，后来描述尊敬教师，诚恳请教，人们就往往援用这个典故和这句成语
　　师：听完古今中外的尊师故事，我们再联络周围的事：在一辆拥堵的公交车内，一个孕妇困难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“教师好！”却并没有给教师让座，教师站得非常累不停地在擦汗，而那位学生仍然没有反响，只是胸前的“三好学生”佩章非常刺眼。
　　师：从我们听到的故事，你想到了些什么？
　　师：你是如何去尊敬教师的？
　　师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，关于这两个方面哪一个更重要？
　　师：（引导学生展开辩论，语言是行动的导游，行动是语言的实践。引导学生举事例。）
　　事实上，这两个方面都非常重要的。
　　（简要概括学生的发言。）
　　小结：两个方面都重要，语言是行动的导游，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到教师和长辈应该主动咨询好，交谈时，语气要平和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起；另外，行动上我们应该首先尊重教师和长辈的劳动，我们好好学****认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。
　　二：待人以礼
　　师：讲文明，明白礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
　　在与别人交往中，每个人都希望别人尊重本人，对待本人有礼貌。怎么样才能得到别人的尊重呢？要得到别人的尊重，首先我们得尊重别人、礼貌待人。
　　那什么是待人以礼？
　　待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止符合必要的礼节和规矩，表达了对别人的尊重和友善。
　　与人交往必备的素养： 语言文明、态度亲和 、举止端庄
　　1、语言文明”良言一句三冬暖，恶语伤人