人教版九年级化学下册教案-第九单元-溶液-课题1 溶液的形成.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
课题1 溶液的形成
教学目标：知识目标：1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。
2、知道一些常见的乳化现象。
3、知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。
能力目标：学****科学探究和科学实验的方法，练****观察，记录，分析实验现象。培养学生的科学素养，动手能力，分析、解决问题的思维能力。
情感目标：培养学生的合作精神及实事求是的科学态度。
重点难点：用科学探究的方法，认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念及其在生产和生活中有重要的应用。
教学方法：实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
教学意旨
引入课题
展示各种颜色的液体，询问学生由此可联想到什么？指出这些液体都是溶液，通过学****大家就能知道刚才所提到的问题。
思考、回答问题
用化学颜色之美，激发学生学****兴趣，引入课题。
【板书】第九单元 溶液（投影）
课题1 溶液的形成
一、溶液
探究实验1
指导学生实 验
观察***化钠，糖，硫酸铜晶体与100毫升水混合是发生的现象
分组实验
填写实验记录（见副表）
培养学生动手能力及观察能力。
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
启发引导学生分析讨 论
问题1：每一种混合物各处的颜色是否相同？
问题2：相同条件下，放置一段时间后是否有固体析出？
分析、思考、讨论、
培养学生观察能力。
进行实事求是的科学态度教育。
【板书】结论（投影）
溶液： 一种或几种物质分散到一种物质里，形成均一的，稳定的混合物。
溶剂：能溶解其他物质的物质
溶质：被溶解的物质
归纳得出结论
巩固加深理解记忆。
拓展视 野
问题1、在糖溶液，***化钠溶液和硫酸铜溶液中，溶质，溶剂分别是什么？
问题2、你能说出身边一些常见的溶液吗？（投影显示有关图片）
回答问题
联系生活实际巩固知识
教学过程
教师活动
学生活动
教学意旨
探究实验2
指导学生实 验
观察水与碘，水与高锰酸钾，汽油与碘，汽油与高锰酸钾混合时发生的现象
分组实验
填写实验记录（见副表）
培养学生动手能力及观察能力。及从现象到本质的推理能力 。
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
启发引导学生得出结 论
【板书】结论（投影）
1、同一物质在不同的溶剂里有不同的溶解性。
2、不同物质在同一种溶剂里有不同的溶解性。
归纳得出结论
探究实验3
指导学生实 验
观察水与乙醇，高锰酸钾溶液与乙醇混合并震荡时发生的现象
分组实验
填写实验记录（见副表）
培养学生动手能力及观察能力。
启发引导学生得出结 论
问题：实验指出溶质可以是固