2020年垃圾分类工作的参考总结报告五篇.doc

2021年垃圾分类工作的参考总结报告五篇
　　2021实行垃圾分类的工作总结【1】
　　绿风吹过，我们不明白我们的校园会因此改变多少，但我们希望“绿风行动”等够传承下去，一代一代，净化着校园，净化着我们的心灵。
　　今天，我们班的综合实践活动——“生活中的垃圾”完成了成果展示课的内容。同学们由于亲身去活动了，因此汇报起来特别有条理。我本来以为农村的小孩在成果展示课上的表现不及城市的小孩，但今天的表现我特别满意。
　　本次活动同学们通过上网查询，看电视，访谈资深人士，查课外书，走访调查，施行调查，亲身实验等方式分别对垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害，垃圾的变废为宝等内容进展了研究。全班共分为五个组，分别设立赵旭斌、相丽佳、高源、李雪舰张宏艳为组长组织研究。
　　在开题课上，大家对我班每天产生的垃圾，我班的顶峰家庭一周产生的垃圾和我校每天产生的垃圾情况进展了理解。通过理解觉察我们日常生活中产生了许多的垃圾，因此我们设立了本次综合实践活动的主题——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，让学生各抒己见，说明本人真心想要研究的有关生活中的垃圾的征询题。
　　同学们畅所欲言，最后在教师的引导下设立了本次活动的五个子课题，即垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害，垃圾的变废为宝。然后我们全体同学以最想要研究的子课题为载体开始自由结组，然后从组员中举手表决了该组的组长赵旭斌、相丽佳、高源、李雪舰张宏艳。然后每组的组员在组长的带着下，在教师的指导下撰写了研究计划，组员们也都建立了联络卡。看着他们的积极劲，我确实特别欢乐。
　　此后同学们利用了一个多月的时间进入研究活动，教师也及时理解同学们的活动情况，并给给予了他们相应的指导，还有特别多的同学为了研究共同的子课题互相通了，那劲头真是十足。
　　在成果展示课上，各位组长先介绍了本组的研究课题及分工情况，然后各成员分别阐述了本人的活动情况，他们的语言虽不是特别精炼，但都介绍的条理特别明晰，在同学们的汇报过程中，我感到同学们是真心投入到活动中了，并把本人的活动过程记录了下来。
　　其中研究垃圾的变废为宝的那一组，有特别多成员是亲身动手做了一些作品。吴迪、刘硕等同学的作品还不错呢?他们通过展示实物和介绍制造过程还进展的。同学们都听得特别认真，时常对他们的介绍和作品报以掌声。
　　通过本次活动，同学们更深层次地认识到了垃圾的有关知识，从学生理解垃圾的品种，认识垃圾与生活环境的关系;提高环境保护才能、社会实践才能;培养学生搜集、分析和利用信息的才能。
　　2021实行垃圾分类的工作总结【2】
　　201x年7月29日，xx科技大学“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践活动顺利落下帷幕。通过为期七天的实际采访、交流以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保认识，而且在垃圾分类调研中，也深化理解xx市的垃圾分类情况，为推进“互联网+”概念从国家指导意见向实际行动转变奉献了本人的力量。
　　基层出发，调访民意
　　7月23日至25日，实践团奔赴xx市xx社区、xx广场、xx、xx公园和xx客运站等人流量密集的区域，发放调查征询卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团觉察来自不同地区的的不同年龄段的市民群众关于“互联网+城市垃圾分类”主题活动具有各自的独特见解。一位来自xx的小小姐认为，