第六单元百分数一作业练习设计（校本班本作业）人教版六年级数学上册.pptx

第1课时 百分数的意义和读、写法
第6单元 百分数（一）
一、单元教材分析:
本单元在学生学****了整数、小数、百分数的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活联系紧密，学****百分数对理解和判断生活中的相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。
本单元内容分为三个层次:
一是百分数的意义和读、写方法。二是在解决问题的过程中，教学百分数与分数、小数的互化方法。三是用百分数解决相关的问题。
二、单元教学目标:
，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。
、分数和百分数的互化。
、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。
三、单元教学重点:
百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。
四、单元教学难点:
比较复杂的百分数应用题。
1. 用心填一填。
（1） 百分数又叫作( )或( );生活中有时也用百分点这种生活语言来描述涨幅或降幅,几个百分点就是指( )。
百分率
百分比
百分之几
50
2. 我来当法官。（先判断对错,再任选一个错误的说明理由）
×
（2） 分母是100的分数都是百分数。( )
×
×
×
1
因为百分数读作百分之几,不读作一百分
之几,所以错。
4. 根据下面的百分数,涂色设计出你喜欢的图案。
5. 写一写下列百分数的意义。
氧气的体积
空气体积
近视的学生人数
学生总人数
实际植树的棵数
植树任务
6. 下面各分数哪些可以用百分数表示？先用“ ”画出来,再写出对应的百分数。
（1） 我国人口与世界人口的比是( )。
23: 100
（2） 我国耕地面积与世界耕地面积的比是( )。
7: 100
（3） 从题中你发现了什么？你应该怎么做？
第2课时 求百分率
第6单元 百分数（一）