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第二册语文第七八单元
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第七单元
2５ 皮皮和汪汪
教学目标：
1、稳固15个生字新词。
　 2、精读课文,了解课文内容,培养学生合作的精神。
　　 3、复述皮皮和汪汪的故事。
教学重难点:ﻫ　 稳固15个生字新词;精读课文了解课文内容,培养学生合作的精神。
教学准备:
　　课件、生字卡ﻫ教学方法：ﻫ 　 竞赛法、小组合作学****法 　　　　 　　　 　　　　　 　 　　 　　　　 　 教学过程：
一、复****稳固。
　 １、上节课我们讲了?皮皮和汪汪?的故事，谁愿意给大家读读？指名５人分别读五个自然段。ﻫ 　 ２、稳固字词。ﻫ　 同学们课文读得这么棒,那教师要考考大家，认读字词是不是也这么行。
　 ①开火车游戏稳固生字。〔读一遍字，再组个词，看哪列火车最先平安到站。)ﻫ　 　②火眼金睛游戏稳固生字。〔看看谁是火眼金睛,能认出一闪而过的字。〕
　 　 ③指名读，齐读词语。ﻫ　　二、精读课文,进一步了解课文内容。
　过渡：小猴和小狗遇到了哪些困难呢？结果又怎样呢？咱们一块去看看吧！
1、学****第二、三自然段。
　　　　⑴分别指名读第二、三自然段,思考：你读懂了什么?(电脑显示第二、三自然段内容)
　⑵练****朗读。
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　 此时皮皮和汪汪是什么心情?学生练****朗读时分别重点指导读好:几次、望着、直流口水、转来转去、就是上不去、抓耳挠腮、怎么办呢等词语。学生自由练****读、同桌互读。ﻫ 　 2、过渡：皮皮和汪汪都遇到了困难，怎么办呢?结果又怎么样?请同学们分小组，合作学****最后两段。
　３、学****第四、五自然段。ﻫ ⑴小组内自由读四、五自然段，划出自己不懂的地方。ﻫ　　 　⑵小组内交流解疑。
　 4、小组汇报。
　　三、小结。
　 　 思考:学完这课，你有什么收获呢?
　四、复述故事。ﻫ 　　　这么有趣的故事,有没有小朋友能不看书，把它说给大家听一听呢?ﻫ 五、布置作业。
　 　1、回家把故事说给家人听一听。
　 2、展开想象的翅膀,皮皮和汪汪还会发生什么故事呢？
　 　 　　 　26 找汗
教学目的:
　 1、感悟课文内容，知道不同的动物排汗的方式是不一样的，激发学生学****科学,探究自然的兴趣。
2、朗读课文,培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情。
　 3、认识本课生字、新词。
教学重点、难点：ﻫ　 　1、知道不同的动物有不同的排汗方式。ﻫ 　 2、激发学生热爱生活、探究生活中的为什么。ﻫ教学准备:ﻫ 1、课文录音,生词卡片，小动物头饰。
　　 2、学生了解动物的趣事，为学****中进展交流做好准备。
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ﻫ教学过程：
　　(一)揭题导入ﻫ　　　1、今天,教师为小朋友们带来了一个好听的童话故事。(板题:找汗)
　2、学生读题质疑:谁找汗?为什么要找汗?怎么找的?找到没有……ﻫ　　(二〕听故事,整体感知ﻫ 1、听故事录音。
　　　2、学生汇报:听明白了些什么?(相机板书:小动物简笔画)ﻫ (三)初读故事,扫清生字障碍ﻫ　　 1、学生自由读文,遇到学生画上圈，借助拼音多读几遍，标上自然段序号。ﻫ 2、检查自读效果:
　　 　ａ、全文几个自然段？(9个)
　 　ｂ、你认识了哪些生字?同桌互听互学。