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第9章护理教学评价.ppt

文档分类：医学/心理学 | 页数：约59页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

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护理教学评价
Evaluation of Nursing Instruction
第九章
第二军医大学护理学院沈洁
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第一节教学评价概述
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一、相关概念
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教育测量
依据一定的法则（标准）用数值来描述教育领域内事物的属性。
教育评价
在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值做出判断的过程。
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教育测量
教育评价
对象
侧重事物数量测定
对事物量和质的评定
特性
客观的事实判断
主客观结合的价值判断
活动
相对单一
综合性
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教学评价
以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息，对教学活动的过程和结果做出价值上的判断。
教育评价的重要组成部分
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二、教学评价的分类
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按评价目的、作用和时间分类
诊断性评价（diagnostic evaluation）
形成性评价（ formative evaluation）
总结性评价（ summative evaluation）
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按评价所用的标准和方法分类
绝对评价（ absolute evaluation ）
－目标参照性评价（criterion referenced evaluation）
相对评价（ relative evaluation ）
－常模参照性评价（norm referenced evaluation）
个体内差异评价（individual referenced evaluation）
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