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本科专业改革和建设的思考
 
 
　　现代大学明显的特征，一方面是学科高度分化，知识在迅速增长；另一方面是社会职业结构需要具有专门知识的人才。因此，本科教育的本质是以学科为本的专业教育，专业建设是高等学校改革、发展具有深远影响的根本任务之一，必须从“主动适应”和“保持特色”两方面进行老专业的改造和新专业的建设。既要有现代教育理念，又要有超前思维；既要有新突破、新进展，又要实事求是，接受实践的检验，使专业改革和建设在实践中进取，在探索中发展。
 
　　山东农业大学“水文与水资源工程”专业，是一个有多年办学历史的传统老专业，先后被分别遴选为教育部和山东省教学改革试点专业进行改革和建设试点。近年来，学校在专业教学改革和建设中进行了积极的探索，在理论与实践的结合上取得了较为明显的成效。同时，在实践中我们也有以下几点体会和认识：
 
　　1．确立明确的指导思想是专业改革和建设的前提
 
　　学校“水文与水资源工程”专业在多年的办学历程中，积累了丰富的经验和基础，这是指导我们进行专业建设的财富。但是也应该看到，人才培养的国际化、新的教育理念的注入、社会需求的变化、学科体系的调整、学术理论的发展、行业管理模式的变更等因素，都促使我们一方面实事求是，接受实践的检验，另一方面对原有的老专业进行改造和改革，使该专业在实践中探索、发展，形成具有前瞻性、可行性和动态更新性的改革与建设方案。经过对国内外“相关调研”和“比较研究”，学校“水文与水资源工程”专业在改革和建设方面，确立了把“主动适应”社会需求放在首位，与学科建设统一进行；着眼长远，“保持特色”，形成和体现专业特色、学校特色与区域特色的原则。坚持从学校实际出发，走改造内涵以适应变化、扩大外延以适应发展的道路，形成了“以社会需求为导向、以学科建设为基础、以专业建设为依托、以优化人才培养方案为手段、以课程体系建设为核心”的专业改革与建设的指导思想。
 
　　2．按照社会需求，准确“专业”定位是专业改革和建设的基础
　　
　　高等学校的人才培养必须“主动适应”社会的需求。无视时代的发展、社会的需求，就会造***才的巨大浪费，甚至会危及学校自身的生存和发展。因此，我们注重对本学科人才需求的现状以及未来变化调整的调查分析，主动进行本学科结构和专业结构的调整。其次，根据自身条件、特色和定位，采取措施，创造条件，加强学科建设，改造传统专业，形成自身学科优势。
 
　　我们强调专业建设必须遵循教育规律和学科发展规律。同时，专业建设不可能脱离经济、社会条件盲目自主发展，必须符合经济建设、科技进步和社会发展的需求。因此，专业建设的目标要更多地投向经济建设和社会发展的主战场，培养社会需要的高素质人才。因此，我们着眼于在全球化的大背景中求生存谋发展，立足于培养人文素养与科学素养有机结合的高素质复合型人才，定位于具有时代特色，专业特色，地域特色，在水文水资源勘测、评价、规划、管理和保护等方面，具有应用本专业知识分析、解决实际问题的能力，具有创新思维、科学研究能力，具有较强组织管理能力和较高人文素质的人才。
 
　　3．不断优化人才培养方案是专业改革和建设的关键
 
　　人才培养方案要全面体现“教育面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，全面贯彻落实党和国家的教育方针，适应改革开放和经济建设的