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三年级上册科学课后反思常见材料苏教版.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《常见材料》课后反思
本课教学设计力求体现孩子是科学学****的主体，在满足孩子发展需要和已有的知识经验的基础之上，创设条件让他们能直接参与科学探究活动，在亲历活动中，区分天然材料和人造材料,引导学生认识材料之间的关系、分析物品的材料组成,这节课中，我认为做得比较好的，有以下几方面：
1、创设情境，调动学生原有知识。
2、引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。
不足之处：
1、时间安排不够合理
科学探究不能走过场，只有保证学生充分探究的时间,才能让他们真正认识到事物的特征，亲历探究的全过程,如果把“研究自己身边的物品中有哪些是由两种以上的材料构成的”的活动时间再放手些，让学生在本节课中有更多的时间去探究，这样也许会让学生更有收获。
２、没有重视学生之间的合作、交流与评价.
在课的教学过程中我注意了师生之间的交流，、汇报时，如果加强引导学生之间进行交流、相互补充、完善、评价，完善给常见的材料进行分类,并且让学生及时参与评价,及时进行自我反思，这样学生就能学会更加细致、准确的进行观察。

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