七年级英语下册知识树学习教案.pptx

会计学
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七年级英语(yīnɡ yǔ)下册知识树
第一页，共37页。
说课标、说教材(jiàocái)、说建议
说课标
说教材(jiàocái)
说建议(jiànyì)
主要内容
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第二页，共37页。
顺序(shùnxù)纲要
说课标
说教材
说建议
内容标准
学段目标
编写体例和特点
教材内容
与教材整合
教学建议
评价建议
课程资源开发利用
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第三页，共37页。
一. 说课标
主要内容:
二. 说教材(jiàocái)
一. 说课标
(jiànyì)
一、说课标
二、说教材(jiàocái)
三、说建议
奈曼旗第四中学
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第四页，共37页。
奈曼旗第四中学(zhōngxué)
课程基本(jīběn)理念
(sù zhì jiào yù)，
体现语言学****对
学生发展的价值。
，
关注语言学****者
的不同特点和个
体差异。
，
充分考虑语言学****br/>的渐进性和持续性。
，
重视语言学****的实
践性和应用性。
，
着重评价学生的
综合语言运用能力。
，
拓展英语学****渠道。
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总 体
目 标
基础(jīchǔ)教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能,语言知识, 情感态度，文化意识和学****策略等素养整体发展的基础(jīchǔ)上。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
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得体运用语言的保证
课程
目标
认知/调控/
交际/资源
文化知识
跨文化交际
意识与能力
兴趣|动机|自信|意志和合
作精神等影响学生学****动机和学****效果的相关因素
在学****过程中逐渐形成的
祖国意识和国际视野。
包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力
语音/词汇/ 语法/功能/
话题
综合语言运用能力
文化意识
学****策略
情感态度
语言知识
语言技能
综合语言运用能力的基础
影响学生学****和发展的重要因素
提高学****效率，发展自主学****能力的保证
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语言知识
情感态度
文化意识
综合语言运用能力三级要求
了解简单的拼读规律，了解单词有重音，句子有重读。知道根据单词的音、形、义来学****词汇。能就个人情况、家庭与朋友、季节与天气进行简单叙述。
学****策略
语言技能
七年级下册 课程 目标
听：听懂连续指令和问题，作出适当反应；说：能就熟悉的话题进行简单交流； 读：能正确朗读课文；能初步使用简单的工具书。
写：写出60词以上的简单文段。
注意到中外文
化的差异.
树立自信心
相互学********惯。,
说课标
积极与他人合作，共同完成学****任务。
能初步(chūbù)借助简单的工具书学****英语。
对所学知识能主动复****和归纳。
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一. 说课标
主要内容:
二. 说教材(jiàocái)
二. 说教材(jiàocái)

一、说课标
二、说教材(jiàocái)
三、说建议
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二. 说教材
①教材编写(biānxiě)特点
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