初中思想品德.doc

模块三、专业知识与方法 作业表单2
“精彩绽放“——精细观察
课例名称
文化****欲 多姿多彩
观察对象
观察项
是否
有无
注
教师
预备
是否通过预****摸底等为学新知识打基础？
是
引导学生了解身边的****俗
目标
是否明确、恰当？
是
了解祖国和世界部分国家的文化****俗，理解文化****俗的重要性，学会尊重各国不同的文化****俗，增加对祖国文化的认同感。
内容
重点、难点是否聚焦？
是
文化****欲 多姿多彩
资源
是否丰富？
是
方法
是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？
是
运用互联网进行搜索展示，小组况赛，矫正，讨论，列举，展示，探究，表演等。
学法
有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？
有
引导学生从身边的文化****俗认识开始，通过PPT展示，逐步认识离身边较远的地区文化****俗。
手段
PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？
是
PPT演示
过程
是否有序、生成的问题处理是否得当？
是
通过播放广告文件，引出与文化****俗相关的几个问题，再通过学生们自身的实际情况，如作为一名天水人，你知道我们家乡有哪些名人，名吃，风俗等。
行为
是否亲和、规范？
是
学生
注意
是否关注、集中？
是
参与
是否积极主动？有兴趣？
是
通过组织让学生举例说出自己知道的建筑，饮食，宗教，服饰，语言，婚嫁，礼仪，禁忌等。
合作
同学之间是否相互配合？
是
通过分组，让同一组的同学很好的相互协作。
思维
是否活跃？是否有灵活性或求异性？
是
差异
学生间差异是否有所兼顾？
是
综合
理念
教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）
是
氛围
课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？
是有
组织进行智慧与勇气大比拼，在这之前先认真思考几分钟，以便获得充分的知识准备。
评价
有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？
有是
结课
有无复****梳理所学或布置作业？
有
事件
有无关键事件发生？有无突发事件发生？
无
学科
是否体现学科特点？
是
其他
改进建议
再需补弃更多的课外知识，拓展学生的视野，才能更好的激发学生学****的兴趣。