教师个人三年发展规划.doc

眨眼间,工作已经 10 个年头,回顾这段匆忙而慌乱的日子,我的工作状态一直都可以保持饱满的***, 但是, 缺少了规划的有序性, 让我的路走得有些踉跄。规划是发展进步的有效手段, 要不然怎么会上到国家的发展大计, 小到个人的发展规划都要详细地制定计划, 并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。当课程改革的浪潮来到我们身边之际, 我们广大教师, 站在教育教学的第一线, 处于课程改革的风头浪尖, 怎么响应这一波又一波的风潮? 不得不令人深思,面对琳琅满目的改革方案,似乎强烈影响着我们原本熟悉的教育环境, 而对于这些具体观点和方案的研究与评述令老师目不暇接。转眼之间, 来自四面八方的对教育和课程的意见越来越多, 对改革的内容和方式也显现出众声喧哗的态势, 整个教育界, 不论是通过理论, 还是实践, 大家都在行动, 我作为新课改的实践者, 迫切需要加强学****尽快提高专业化水平, 不断更新知识, 追逐教育教学最前沿的意识, 树现代化的育人观和人才观,不断把握教育的真谛,更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,以适应新课改的需要,并努力成为新课改浪潮中合格教师,我打算从以下几个方面做起,达到三年的个人发展规划。一、个人情况分析: 从 1999 年踏上工作岗位至今,已经十年多年了。在这期间,我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物。面对新的挑战, 我不会畏惧, 而是怀着一份期待, 一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先, 我感到在学****上对自己有所放松,以工作代替了学****导致自己迷失了发展方向。同时, 学****上的欠缺, 也造成了理论功底不扎实, 缺乏理论积淀, 使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。其次,课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间, 在教学方法手段上缺乏新意。二、个人发展目标 200 9 -20 12 年,我将全力投入到小学信息技术教学工作中,积极探索新的教学方法, 苦练内功, 完善自己的教学风格, 做一个思考型的教师, 争取在小学信息技术学科中有所突破,能够为学校的发展贡献自己的绵薄之力。 1、树立终身学****的观念, 认真学****新的教育理念,提高自身素质, 通过学****提升师德修养, 丰富知识结构, 增强理论底蕴; 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观, 强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学****进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底与理论底蕴。 2 、加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力。 3 、加强信息技术的学****与运用。 4 、教学常规与教学科研一起发展,善于反思、总结,力争做一名“科研型、学者型”的教师。三、具体实施方案三年规划第一年( 200 9-2010 ) (一)政治合格坚持收看《新闻联播》等正面宣传党和国家大政方针的新闻报道, 将重要的历史性会议和历史性事件记录摘要,写出心得体会;其次要坚持参加学校组织的政治学****活动,记好笔记, 不断提高自己的政治思想觉悟, 以先进的理论武装自己, 指导学生。理论学****笔记不少于 10000 字,做到理论与实践相结合。(二)师德高尚经常地反复地学****中小学教师职业道德规范》、《教师十不