(写事的作文)初三写事的作文.doc

(写事的作文)初三写事的作文.doc初三写事的作文
写事的作文
0 一、写作材料的高密度积累
通过几年的阅读，学生在阅读量上收获颇丰。但要真正用好这些 材料，让这些材料内化为自己的东西，还需要初三阶段的高密度积累、 归纳整理和强化巩固。重点要做好以下几方面的工作：①梳理归纳、 活学活用课内材料；②拓展延伸，继续加大课外阅读量；③放飞思 维，进行课外名言警句、诗词的分类整理；④陶冶情操，进行美文 的初步赏析和积累；⑤升华认识，培养对事物的敏锐洞察力和对问 题的深刻判断力****惯积累，重点培养良好的阅读****惯、书写****惯、写作****惯等。
有了材料的高密度积累，就为进一步写好作文，提高作文能力打 下了坚实的基础。
0二、写作方法的迁移运用
文无定法，但非无章可循。作文总复****的第二阶段，要在大量阅 读的基础上，归纳各种各样的写作手法并运用之。如通过读《爱莲说》、 《陋室铭》就要明确如何托物言志；读过《海燕》、《白杨礼赞》， 就要归纳出象征手法的特点；读过《驿路梨花》、《我的叔叔于勒》， 要学会设置悬念；读《社戏》、《鲁提辖拳打镇关西》要明确如何围 绕中心选材，以及如何详写略写；读魏巍的《我的老师》、《谁是最 可爱的人》，要学会如何选取典型材料；从《七根火柴》、《一面》 中学得烘托艺术；从《纪念白求恩》、《为中华之崛起而读书》中学 会叙议结合；从《桃花源记》、《荔枝蜜》中学会如何安排线索；从
《范进中举》、《变色龙》、《竞选州长》中学得讽刺手法；从《西 游记》中学得想像；从《三国演义》中学得刻画人物的种种方法；从 《水浒传》中学得先分后合的独特艺术构思；从《红楼梦》中学得如 何于日常琐事中寄寓深刻主题
采得百花方能酿成佳蜜。在阅读中，精心探析各种写作手法的特 点，细心揣摩各种写作手法的运用，会受到潜移默化的影响，天长日 久，种种写作手法会自然而然地运用到自己的写作中来。
0三、写作技巧的理性思考
作为考试作文，在形式上追求一点色彩是必要的。在形式上讲究 一点技巧，会给人的耳目以新鲜感，从而占据一定的优势。在作文复****的最后一个阶段，要在以下几方面下点功夫：①安排一个合理的 顺序，使作文思路清晰，层次分明；②精心锤炼开头、结尾，使之 成为凤头、豹尾；③给作文一个亮丽的包装，如文前写题记、文中 拟小标题、采用书信体、日记体、戏剧体等形式。这些方面的技巧， 都要建立在作文材料丰富、写作手法使用得当的基础上,要根据内容, 作一理性思考，作合理选择，不可单纯追求技巧，否则作文会面目可 憎，令人生厌，效果适得其反。
初三作文总复****是一项艰巨繁琐的任务，处理不好，往往会事 与愿违，劳而无功。但踏踏实实地走好这三步，作文一定会再上一个 新台阶。
美句
记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变
能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时 间越长，冲突越淡，
仿佛不断稀释的茶。
怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的 部分。
智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
写事的作文
如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握
如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情
令狐冲说有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于 老死的时候我才知道这些。
所以我现在所能做的就是尽力做