12六下课内阅读复习题填空(附答案).doc

12六下课内阅读复习题填空(附答案).doc12六下课内阅读复****题填空(附答案)
六年级语文下册课内复****题填空(答案附后)
文言文两则
《学奕》选自。通过写的事，说明了
《两小儿辩日》选自，故事体现了和孔子的态度。
孟子是我国古代的。孔子是时期的、学派的创始人。他一生的言行被弟子编成 一书。
理解句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
孰为汝多知乎？
匆匆
《匆匆》的作者是，他的作品还有。
文章紧扣“匆匆”，写了，表达了作者
课文运用了等修辞手法。开头、结尾都用了，，突出时间来去匆匆的和的强烈 情感。
写出珍惜时间的语句。
(1)
(2)
桃花心木
《桃花心木》的作者是，我们学过他的。文章借比喻。写一个种树人让的育苗 方法，说明了
的重要意义。
树的生长“不确定”指。人生活的“不确定”指
=桃花心木在不确定中
人在不确定中生活，
树似人，人如树，这篇文章是的表达方法。
表达文章主旨句子是
这句话的意思是

本课以为经线，以为纬线，结构全文
文章详细描述过春节的三次高潮：、(2)
课文按顺序，对三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是:

本文是李大钊同志的女儿写的一篇，通过对李大钊
到的回忆，展示了表达了作者
本文按顺序写了件事：
(1)
(2)
(3)
(4)
课文有多处。
①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去,,,，
②后来听母亲说,”，为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉
作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日••…
②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。
①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
②在***中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。
作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。
理解句子
那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。
局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……
他们夺下父亲的***……父亲保持着他惯有的严峻态度……
在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱 蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了；"平静”说明了
;“慈祥”表现了
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……
12,为人民服务
1《为人民服务》是于年 月日在追悼。会议上所做的演讲，是一篇。
文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。
(1)
(2)
(3)
解释词语
泰山：
鸿毛：
五湖四海:
精兵简政：
死得其所：
卖火柴的小女孩
课文是作家的一篇，他的作品还有：本课讲述了的故事。
小女孩第一次擦燃火柴，看到了，是因为；第二次擦燃火柴，他
看到，是因为；最后擦燃整把火柴，她看到
了，是因为
文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：和交替进行，
和交替出现。
写出下面两段话的理解。
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
他曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。
“曾经”指的是前一个“幸福”指；后一个“幸
福”指。这句话表达了作者
凡卡
本文的作者是国作家，通过这件事，反映
了，揭露了
本文由三部分穿插组成的，凡卡在信中通过三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了 乡下生活的两个情景：和
文章表达上的特点是：
(1)
(2)
(3)

本课是一篇赞美的文章，文章以为主线，表明了居里夫人的美丽不在
于，而在于。
文章采用的手法。
理解句子：
这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。
这种可贵的性格和高远的追求：。
这种可贵的性格和高远的追求：”
这项伟大的自然发现：。
人生意义的发现：
他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。
课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？
答：
美丽的含义：

课文主要用事实论述了人要
,就能在现实生活中发现真理。
课文的写作思路是：
理解句子。
真理诞生于一百个问号之后。
最后把“？ ”拉直成“ ！ ”找到真理。
这里的“？ ”和“ ！ ”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？
好处:
（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发 现真理。
文言文两则
《学奕》选自《