小学英语单词游戏教学(论文).doc

小学英语单词游戏教学随着新的国家英语课程标准的颁布,全国小学英语教学更是实现了跨越式发展。如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学模式,非常值得研究、探讨。小学英语教学的目的主要是培养学生的听说能力,对英语学****的兴趣。但作为语言学****学生必须掌握一定量的词汇,在小学英语教学当中,词汇教学是一个相当重要的环节。小学生与中学生不同,他们不可能通过大量的朗读来识记,背诵单词。机械枯燥的操练反而会扼杀他们的学****的兴趣。这就需要教师创设不同形式的活动,来激发小学生学****英语的热情。英语新课程强调要求学生在做中学,在玩中用。这样有利于发展语言运用的能力,有利于提高语言学****的动机。我在教学中也尝试着不同的方法如游戏教学法。 1 .借用游戏的趣味性,激发小学生学****英语的兴趣。众所周知,兴趣是最好的老师,是学****知识的关键。小学英语教学更应注意结合学生的心理、生理特点,激发小学生学****英语的兴趣, 充分调动小学生的学****积极性,培养小学生的综合语言运用能力。孩子们非常喜欢的游戏,在教师的精心设计下,便可进入英语课堂,成为孩子们****得语言的有效手段。在教学中,尤其是在巩固环节或检复环节,我经常带学生开展各种游戏。如在教完水果后,可把各种水果放入一个不透明的袋子中,一起玩“ Touch and guess ”的游戏,猜对者将把水果奖赏给他。在有水果奖赏的刺激下,学生的学****热情异常积极。几分钟游戏下来, 学生既玩得开心, 8 种水果单词也已经扎根大脑了。又如,在教玩食物单词后,我故意摸着肚子说: “ Today everyone has many delicious ’m very hungry. ”通过体态语, 学生也已明白老师此时的肚子很饿, 纷纷举出自己的食品或饮料说: “ Miss Zhao , An apples ?”“ An egg? ”“A cup of juice ?”等, 真诚的问候帮助学生巩固了新知识, 也很好地交流和巩固了师生间的感情。 2 .游戏中学****新单词,使教学内容轻松易学,使教学内容不枯燥。游戏无意注意的特性, 有利于激发学生的学****动机, 培养小学生的学****兴趣, 使学生积极参与课堂教学活动, 使知识化难为易, 从而减轻学生的学****负担。在操练新单词时与游戏相结合, 会起到事半功倍的作用。如教完三年级教材的 fruits 时,我设计了 Please follow me 这个游戏活动。邀请孩子们“ Please follow me ”同时做出各种动作, 学生们跟随教师边说边一起做“I follow you ”。然后,教师把“ Please follow me ”换成了新单词,学生们也自然的跟着说起来。这样不但巩固操练了新单词,还放松了学生的身体,很受孩子们的欢迎。在教学中, 我尝试把每一单元的单词串联起来, 编成一个顺口溜,便于学生记忆和朗读。如,教动物时,我编的顺口溜是:猫儿 cat 爱吃鱼,猴儿 monkey 爱吃桃,小鸟 bird 天上飞,小狗 dog 地上跑,老虎 tiger 兽中王, 熊猫 panda 是国宝, 大象 elephant 大力士。又如教学 Colour s 时我自编的顺口溜是:红色 red 红旗摇,白色 white 白云飘,绿色 green 绿油油, 蓝色 blue 天蓝蓝, 黄色 yellow 黄香蕉, 黑色 b