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计算机教学总结最新
计算机教学总结最新范文

我认为计算机教学应更加主要注重实际操作，与现实生活紧密联 系起来，初中的计算机这一新课程，其理论性东西对与学生来说比 较抽象，可以适当让学生更形象话的去理解，这就要求我们老师更 加读懂教材.，给学生创造更加良好的思维空间，而其实际操作我认 为是学生学****的重中之重，是一门技能性很强的课程。比如我们在 教学理论时可以借助各种多媒体教学软件和形象结合生活中的类似 物品，给同学们展现一个更加直观、形象的计算机理论知识，而在 操作是则强调亲自动手多加实践练****这样通过多媒体图形、声效 的多样性，进行直观、形象地教学，加之优美动听的音乐，有这很 强的趣味性，学生的学****积极性也高，充分调动学生的视觉、听觉 等多种器官，使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆，符合学生 的学****特点，课堂学****气氛也比较积极，是激发学生学****积极性的 有效方法。同时，计算机操作教学更应注重实践，这样对于计算机 学****的熟练程度，提高学生的学****兴趣都是很有效的。记得曾经有 人说过“如果你交给某人一个程序，你将折磨他一整天;如果你教某 人如何编写程序，你将折磨他一辈子。”计算机教学它有不同于其 它学科的特点，它是一门更加强调实践的学科，它比任何一门其他 学科知识掌握的都快。初中阶段，每周学生仅一课时的学****时间， 那么这一课时的安排，侧重面应主要在于使用，让学生掌握一些计 算机操作的实际技能，这既符合该学科的特点，又适应学生的学****目的所在，从而能得到良好的达到既定的学****效果。因此教学应以 上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以往的纯粹知识传播者, 变成课堂教学的引导者;学生活动的参与者;提高学生的主体地位。

计算机操作的学****学生们学得特别快，也很容易接受，有的东西 有时老师没有介绍，通过同学们自己上机摸索也能很好的掌握操作 方法，这就是人们常说的“电脑不是教出来的，是玩出来的”，从 而很明确的说明计算机的学****要在玩中学，要在快乐中学。我认为 采用小组的学****不仅仅使学生之间可以充分探讨讨论问题，还可以 使学生之间的知识互相补充比起以往的教师教学更加迅速有效。在 教学中还可以让学生成为小老师来进行学****教师引导提出问题， 小组之间发现并总结问题的解决方法，这样学生可以以代表的形式 来发言，学生对学生的讲话会更有吸引力，教师再加以及时指导， 教学效果会更加突出。通过这些方法，我发现计算机教学教学方法 非常重要，形式要多样化，让同学们在玩中学，在快乐中学，课堂 效果会更好。

兴趣是学生学****最好的老师，以前我的教学采用死板的教学，在 教室里学****理论，到了机房进行实践。先讲理论后再上机，同学们 在上机时往往忘记了理论的内容，从而无目地的联系。通过了解情 况发现，有的东西同学们由于从未接触过，所以并没有听懂，有的 即使听懂了，也因为没有及时上机实践，等到后来再上机时也都忘 了，一点兴趣也没有。比如（我不知道，你回来给蒙个吧?）后来我通 过找一些同学交谈、了解，同学们说：“老师你带我们来机房，边 讲理论，我们边操作，一下就记住了"，学生的提示给了我很大的 启发，原木很简单的东西，却弄得那么繁琐。教学要注重细节，尤 其是计算机教学，更加要注重课程的特点，以动手为主注重学生兴