校长管理案例----走近.doc

走 近
-------校长管理案例
内涵发展是学校的生存之本，近年来我校一直走务实、进取之路，拓展外延，发展内涵，不断创新，努力工作，不断促进学校的素质教育，缩小与重点学校的差距。由于各种各样的因素所致，在发展的道路上也遇到了瓶颈，解决的办法就是：走近。当然，这个走近，涵盖的意义是宽泛的。
走近教师，走近学生，走近教材。工作中经常深入教学第一线，与师生沟通交流，了解教师的教学情况和学生的学****情况，特别倾听师生对教学管理的意见和建议，为教师搭建成长的平台是很重要的。
第一：走近青年教师。对于年轻教师不能急于求成，希望每位教师都能在很短的时间里成为名师，成为学校的中坚力量，这是不现实的。对教师的成长要有长期的发展目标，让教师分批分阶段的走向成功。我们开展了“师徒结对”活动，带领教师迅速成长。
第二：走近中老年教师。我校40岁以上教师占大多数，所建立的教师成长舞台，不能只是针对年轻教师，还应面向中老年教师，他们有着丰富的生活阅历和教学管理经验，从某种角度讲，他们是一笔很好的财富。如何调动他们的工作积极性，让他们感到事业有奔头、工作有动力，是学校管理者必须认真思考并努力加以应对的问题。这次，我校开展了“改变教学模式，打造高效课堂”系列活动，就给全体教师展示的机会，促进了成长。
第三：走近教研组。作为校长有必要经常参加学校的教研活动，通过听评课，与教师共同研究解决教学中存在的问题，提高课堂教学效益。
感悟：做管理的强者，做业务的行家，做专业的能手。这是魅力校长所必备，今后，将继续沿着这条路走下去，使师生发展，使学校成功，为创造教师的幸福人生而努力。