2018学年第一学期七年级第二次月考英语质量分析报告6562.doc

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2018学年第一学期七年级第二次月考英语质量分析报告_6562
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2018 学年第一学期七年级第二次月考英语质量分析报告
2018 学年第一学期七年级第二次月考英语质量分析报告
此次英语月考考察范围为七上 6-10 模块，试卷难度适中 , 没有出现超纲或偏题、怪题的现象，旨在测试考生的英语知识和语言运用能力。试卷整体聚焦于各模块的话题。 单项选择题考题较灵活， 阅读理解题的语料较为新颖，问题设置思维含量较高， 文中词汇整体难度比较大。考题涉及细节信息较多， 并不是直接给出， 而是需要学生经过加工处理得到，能真正检验学生是否读懂文章。词汇题语境丰富，书面表达将模块话题结合，考察学生处理图片、文本信息的综合能力。接下来，由我分析一下学生此次考试的答题情况和错题分布。
本次试卷分为听力和笔试部分。 听力部分整体难度一般， 错误集中在第九题，由于听力中同时提到了 Sam和他的妹妹，导致部分学生混淆，但是大部分学生还是选出正确答案。
单项选择部分主要考察冠词、代词、动词搭配、名词辨析、人称代词和固定搭配。其中 17、18、19 三道题错误率很高。 17 题学生能够分辨 few 和 little 的使用范围分别是可数和不可数，但是对于 little
和 a little 的用法还是存在漏洞。 18 题的错误反映出学生对于感叹句的掌握还是不够扎实。 19 题的错误率主要在于对 spend 相应的动
词搭配掌握不够， spend time in doing sth ，其中 in 可以省略。
完型填空难度不大，话题也和考察范围相契合，学生答题情况良好，
主要错误集中在 32、34 题，介词 in 、on、at 、to 、of 、with 的辨析，还有待加强。
阅读理解难度较大，由 14 道客观题和一道主观题组成。客观题对学
生综合分析文本和词汇解读的能力要求较大。部分学生被生词干扰，
导致文本理解障碍而失分， 此外还考察了学生整体阅读的能力要求学
生结合全部文本，分析得出答案。学生的错误主要集中在 cd 两篇阅
读中，这两篇题材偏说明性，答案都需要经过对比研究文本得出。这
次阅读十分严重也提示我们在接下来的教学中要更加注重阅读教学，
灌输更多的阅读策略， 让学生在碰到文章生词的时候不要害怕， 能做到镇定的分析文本，解读文本。
本次主观题基本没有学生满分， 原因在于第一个问题三个小点， 只答
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出一点便匆忙结束， 十分粗心。第二个问题需要学生在理解文章大意的基础中，自己总结归纳，要求较高，有区分度。
词汇运用考察相对简单，错误集中于 56 和 61 题。 56 题答题卷中题干设置不当，导致学生误解