信息技术新课程标准及特点.doc

信息技术新课程标准及特点..doc信息技术新课程标准及特点.
信息技术新课程标准及特点.
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信息技术新课程标准及特点.
信息技术新课程标准及特点
一、课程性质
中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人材培育提出的新
要求而设置的必修课程 ,是以培育学生的信息修养和信息技术操作能力为主要目标 , 以操作性、实践性和研究性 (创新性为特点的指定学****领域。在国家规定的必修课程领域外 ,各省、市、自治区在保证最低要求的基础上 ,在课程内容、培育目标、课时安排等方面有必定的自主权。
信息技术属于技术类课程 ,在目标上重申对事物的改造使之适应人们的各样需
要。信息技术教育过程的着力点以设计为基本特点。作为与课程整合的有力工具 , 学生在学****其余科目时能够发挥其重要作用 ,开好信息技术课程是实现与其余很多科目领域整合的先决条件。信息技术课的理论基础 ,依靠电子技术与软件基础的发展 ,因此信息技术课的内容设置和课程实行是与时俱进的 ,而且拥有显然的时代性和流行性。
二、课程目标
中小学信息技术教育的课程目标是培育发展学生踊跃学****和研究信息技术的兴趣 ,养成稳固优秀的信息意识和健康负责的信息技术使用****惯 ,形成提高信息办理能
力 ,培育加强学生使用信息技术支持各样学****和解决各种问题的意识和能力。课程目标分为总目标和教课目的两个部分。
总目标分为以下四个方面 :
知识目标 :掌握信息科学 ,信息技术的基本知识。
技术目标 :培育采集、加工以及公布信息等办理信息的基本技术。
感情目标 :明确并接受参加将来信息社会特的道德规范与法律法例。
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能力目标 :能够利用信息工具和信息资源 ,经过评论信息、应用信息解决详细实质问题。教课目的分为以下几个方面 :
1、认识信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、成立对计算机的感性认识 ,认识信息技术在平时生活中的应用 ,培育学生学用计算机的兴趣和意识。
3、能够经过与别人合作的方式学****和使用信息技术 ,学会使用与学生认识水平
符合的多媒
体资源进行学****br/>4、初步学会使用网络获守信息、与别人交流 ;能够存心识地利用网络资源进行
学****发展
个人的喜好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件 ,养成优秀的计算机使用****惯和责
随意识。
6、在条件具备的状况下 ,初步认识计算机程序设计的一些简单知识。
三、内容设置和选择原则
1、小学、初中、高中的信息技术教育要连接。
小学的信息技术教育基本达成应用软件的学****初中的信息技术教育要拥有 "双
连接 ",初中不再是零起点。对于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔
接 ,参照下表 :
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