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课题16大自然的语言
教学内容
大自然的语言
课时数
2
主 备 人
周鑫逾
个性化修改教师
学 科
语文
年级
八年级
班级
教学目标
1.理解识记词语 。
2.进一步了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
3.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。
教学重点
进一步了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
教学难点
教学方法与资源
默读,自主—合作--探究的学****方法
教学流程
教师备注
一、导入
人类有语言,大自然也有它自己的“语言”,研究这种“语言”的科学叫做“物候学",.
二、检查预****br/>1.给加粗字注音。
(1)萌发 (2)孕育 (3)销声匿迹
(4)连翘 (5)载途 (6)草长莺飞
2.解释词语。
(1)翩然: (2)孕育:
(3)次第: (4)载途:
(5)周而复始:
三、整体感知
(1)什么叫物候?什么叫物候学?
(2)物候观测对农业有什么重要意义?
(3)研究物候学有什么意义?
四、合作探究
1、决定物候现象来临的因素有哪几个?
2决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,作者是按什么依次排列的?其中哪些是空间因素,哪些是时间因素?
五、揣摩品味
完成书上132页课后练****第二题
六、拓展延伸
完成书上133页课后练****第三题的第2小题。
七、课堂小结
人类有语言,大自然也有语言,我们应该好好掌握大自然的语言,争取农业更大的丰收.
八、达标检测
1.下列词语中加着重字注意正确的一项是( )
(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C。衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo)层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D。风雪载途(zhài) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)
2.找出下列各组成语中有错别字的两项,将其序号填在括号内.
(1)A。百感交急 ( )( )
(2) C。原形毕露 ( )( )
(3)A。在所不昔 B。谈笑风
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