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插上时代腾飞的翅膀.doc


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插上时代腾飞的翅膀.doc
文档介绍:
利用多媒体技术辅助初中英语教学
石岐中学 谢海雄
【摘要】课堂教学过程是信息转化的过程,是让学生通过视觉,听觉等感官接受,获取教育信息的过程,初中英语教学也不例外。传统的教育教学模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容。随着多媒体教学技术在英语教学中的应用,为初中英语教学改革注入新的血液。它有着传统教学模式无法比拟的优势,优化课堂教学过程,提高课堂教学质量,激发学生学****兴趣和培养学生自主学****能力等。利用多媒体技术辅助初中英语教学,犹如为初中英语教学插上时代腾飞的翅膀。
【关键词】多媒体技术 初中英语教学
随着科技的不断进步,教学手段也不断更新。多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。初中英语教学也适时适当的巧用多媒体进行辅助课堂教学,以形象具体的“图文声像”创造和改进教学模式,激发学生兴趣,提高初中英语课堂教学质量和效率。
学在初 一、多媒体技术辅助初中英语教学的优势
  1、多媒体技术辅助初中英语教学,有利于激发学生学****兴趣。
课堂教学是培养学生兴趣的主要阵地,教师应用多种教学手段培养学生的兴趣。寓教于乐,在愉快的教学环境中获得知识、开发智力、培养能力。在传统教学中,教师坚持用英语来组织课堂,加强听说训练,这样可以建立良好的英语语境,短时间内学生的领悟能力确实能够得到加强,但时间一长,学生容易产生厌倦心理。而采用多媒体技术辅助教学后,就能够针对这一点予以改善,可以让教师不受资料来源的限制,自由地选取多种英语教学资料来激发学生学****英语的兴趣。学生的兴趣有了,气氛就形成了,那么学生开口讲英语的兴趣自然出现。所以,多媒体辅助初中英语教学是培养学生创新精神的前提。
2、多媒体技术辅助初中英语教学,有利于创造良好的英语交际情境。
我国学生学****英语往往缺乏一定的语言环境,缺乏语言实践的机会,而实际教学中又往往只注重句型的学****忽视它的具体应用。因而,不少学生能获得固定的、孤立的知识点,但将这些知识运用实际生活情境的能力比较较差。在课堂教学中,应尽可能地创设和提供情景操作的机会。将学生置身于情景之中。达到掌握和运用语言的目的。而通过多媒体技术,我们能在课堂上模拟栩栩如生,丰富多样的现实生活情景,不仅缩短了教学和现实的距离,给学生提供使用英语交际的机会,而且满足了他们好奇、好动的心理,学生触景生情,激发起表达的欲望。这种情境教学无疑在一定程度上促进了学生学****迁移,从而提高了交际能力。
改变了以往在课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调模式,为学生提供丰富多彩的各种信息,将一些抽象的、难学的知识,通过图、文、声、像等教学信息使之有机地结合在一起,使教学内容和情境趣味化,使课堂变得绚丽多彩。
3、多媒体技术辅助初中英语教学,有利于提高英语课堂教学效率。
优质、高效的课堂教学效率意味着学生在课堂上外语实践的量大、面宽,教师在教学过程中节奏明快,练****转换、环节交替紧凑。而传统教学中,往往由于教学手段和时间的限制,教师在课堂上所授知识非常有限,有时甚至无法及时完成教学任务和检查教学效果。运用多媒体技术后,在有限的40分钟内,教师可以根据学生的认知水平、心理状态
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