画圆、椭圆和矩形教学设计.doc

画圆、椭圆和矩形教学设计
1、教材分析
2、学情分析
3、教学目标
4、教学重点
5、教学难点
6、教具准备
7、教学过程
第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧
第一课时：画圆、椭圆和矩形
——宁夏中卫市第五小学  沈锐
教学内容：《小学信息技术》教材6年级（上）册，第5节画圆、椭圆、矩形，教材49——54页上的内容和61页巩固练****br/>教学目标：
学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令。
2、能根据需要画出符合要求的圆、椭圆和矩形。
3、培养学生创新思维和分析问题、解决问题的能力。
教学重点：掌握画圆、画椭圆和画矩形的命令。
教学难点：灵活应用画圆、画椭圆和画矩形的命令画出创作图形。
教学准备：网络教室控制软件、教学评价表、提前画好的圆形、椭圆和矩形图、舵轮的图片等。
教学程序：
一、导入教学：
1、老师出示画好的图形，向学生展示。
学生观察图形是由什么基本形状组成的？
（设计意图：以漂亮的图形开课，激发学生的学****兴趣，调动学****积极性。）
2、引入：（老师谈话）
通过前面的学****我们知道：可以利用“前进”和“旋转”命令画出矩形和近似的圆。其实在LOGO中就有直接画矩形和画圆的命令。今天我们就来学****画圆、画椭圆和画矩形的命令。
学生：思考：这些图形是用什么命令画出来的？
（设计意图：通过谈话，引入新课并创设轻松的课堂氛围。）
3、出示课题：
第5节 画圆、椭圆和矩形
二、学****新课：
1、学****画圆、画椭圆和画矩形”命令：
老师出示下表，让学生通过看书并动手操作，然后小组交流讨论，完成表中内容。
分类              命令格式                    命令功能
画圆            画圆          数值               
画实心圆       画实心圆     数值               
画椭圆           画椭圆        数值1  数值2               
画实心椭圆    画实心椭圆  数值1  数值2               
画矩形          画矩形        数值1  数值2               
画实心矩形    画实心矩形  数值1  数值2       
学生：通过看教材、自己操作、小组交流讨论等方式解答表格内容。
设计意图：老师给出命令，学生通过多种方式自主探索，理解命令的含义。
2、老师演示命令，请同学回答各命令的功能和数值的含义，汇报讨论结果，集体订正。
3、做一做：画教材61页上面的“彩色灯笼”。
老师提示：应从大到小画出各个彩色的实心椭圆。
学生：学生独立操作。
4、试一试：画教材52页下面的“舵轮”。
老师出示“舵轮”，引导学生分析舵轮的构成：仔细观察“米”字型线条，每条线都是由命令“前进 200 后退 200 右转 360/8”画出来的，而且重复八次。因此可以使用重复命令完成。
第一步：设置画笔颜色及画笔粗细。
第二步：使用重复命令画出“米”字型线条。
第三步：设置圆形的颜色及笔粗。
第四步：画出圆形。
（老师巡视指导）