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三年级下数学教学设计几分之几 沪教版.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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三年级下数学教学设计几分之几_沪教版第 1 页
几分之几
教学内容 课本第47、48页
教学目标
,发展分数的概念。
,并理解它们的含义。
、实物、图形、观察、操作等方法,使学生初步认识几分之几,知道分数各部分的名称,并理解它们的含义。
教学重点 在学生的头脑中形成“几分之几”的表象,知道几个几分之一就是几分之几。
教学难点 理解分数的含义。
教学准备 多媒体课件,练****纸。
教学过程
一、复****引入
1、上节课我们认识了几分之一。这里有一张圆形的纸和一张正方形的纸,请你从中任选一张折一折、涂一涂,表示出它的。
(1)学生操作。
(2)展示

(3)为什么涂色部分的形状不同,可都能表示呢?
小结:只要把一个整体平分成4份,每一部分就是这个整体的四分之一。
二、合作探究
1、认识几分之几(不带单位名称)
(1)出示:
师:我们已经知道蓝色部分是这个圆的,那么剩下的白色部分是这个圆的多少呢? 你是怎么想的?同桌讨论。
1份
1份
1份
全班交流汇报并回答:
这里的“4”表示什么?“3”表示什么? 表示什么?里有几个?
小结:把一个圆平分成4份,每份是这个圆的,3份是这个圆的。
(2)出示:
第 2 页
师:剩下的白色部分是这个正方形的多少呢? 你是怎么想的?
小结:把一个正方形平分成4份,每份是这个正方形的,3份是这个正方形的。
(3) 出示:
看图回答:①上图中涂色部分是这个长方形的多少?你是怎么知道的?
②里有几个?
小结:把一个长方形平分成3份,每份是这个长方形的,2个就是。
(4)出示:
看图回答:一板酸奶由6杯组成,小胖、小丁丁、小亚和小巧每人喝一杯,一共喝了4杯,他们一共喝了这板板酸奶的几分之几?你是怎么知道的?
小结:把一板酸奶平分成6份,这样的4份,就是;一杯是这板酸奶的,4个就是;所以他们一共喝了这板酸奶的。
(4)出示:
看图回答:一张粘纸上有12个笑脸,用去了2个笑脸,用去的是这张粘纸的几分之几?剩下的笑脸是这个整体的几分之几?
[认识到几分之一作为分数单位的重要意义,并知道几分之几的两种说法:①一个整体平分成几份,这样的几份就是几分之几。②一份是几分之一,几份就是几分之几。]
2、认识几分之几(带单位名称)
(1)出示:把1米长的纸带平分成同样的3分段,2段(涂色部分)长多少米?可以怎么想呢?
1米
小结:可以想:1米长的纸带分成同样长的3段,这样2段的长度就是1米的三分之二。1米的三分之二记作米。也可以想:1段是1米的三分之一,2段就是1米的三分之二,记作米。
(2)出示下图:
( )米
看图回答:①现在涂色部分长几米?
小结:1米长的纸带分成同样长的7段,这样的5段的长度就是1米的七分之五。1米的七分之五记作米。②那白色部分长几米?
[建立几个几分之一米和几分之几米之间的联系:几分之几米就是几个几分之一米的累积。]
第 3 页
师:像,,,,……这样的数也都是分数。
3、认识分数各部分的名称
教师边介绍边板书:
分数中间的短横线是分数线,分数线上面是

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  • 时间2021-11-18