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度少年宫电子琴教学方案课程教案.doc2017年度少年宫电子琴教学方案课程教案
2017年度少年宫电子琴教学方案课程教案
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2017年度少年宫电子琴教学方案课程教案
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少年宫电子琴教学教案
第一课时
教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领 ; 初步识谱。
教学重点 : 弹奏电子琴的正确姿势。
教学难点：认识乐谱
教学方法：
一、认识电子琴和学****手型
1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳
听曲，用嘴哼唱，用脑记音等
2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键
和白键，这些键就好像是一扇扇门， 而每一扇门都有着不同的声
音，等待小朋友去敲响。
3、弹琴步骤：打开电源→调节音量→找到中央 C4、让学生学会
手应该怎么样放在琴上 ; 手指什么部位触到琴键才是最正确的。
二、正确的演奏方法：
基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时， 肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。
2. 基本手型的练****手形训练中最规范的说法莫过于 " 半握球
形了。在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、
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掌关节塌陷等。 教师须针对这些问题采取手段加以训练。 抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕
放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方， 手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整， 手臂自然放松但不能松懈， 不能将手臂的重量压向掌关节。 将中指压住琴键作为支点向上用力， 将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练****可增强掌关节的支撑力。
五指触键练****臂慢慢抬起，在手臂的带动下手掌自然下垂，手腕凸起。然后慢慢放下，在手指接近琴键，手腕基本放平
的瞬间，手指果断触键弹出第一个音。 这时手的自然重量落在手
指尖上，手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲，
保持手的平衡稳定。 在保持四拍以后再徐徐抬起， 继续以同样的
方法弹第二个音，如此依次练完五个音。四、五指时，第一关节
要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。
（解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手 2、3、
4、5 指与左手 5、4、 3、2 指的第一关节相互勾住，来体会力量
传送第一关节的感觉。 二是将双手抬至胸前， 两手各指相对合拢，
拱起呈棒皮球状， 五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开， 以相对
的指尖 " 拍打 " 各种节奏组合来训练弹奏动作。
弹奏练****br/>2017年度少年宫电子琴教学方案课程教案
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