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2020学年第一学期文化组校本研训活动总结.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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2020学年第一学期文化组校本研训活动总结
2020学年第一学期文化组校本研训活动总结
2020学年第一学期文化组校本研训活动总结
2020 学年第一学期文化组校本研训活动总结
本学期，文化组教研组在学校领导的关心和组员的踊跃参加下踊跃展开各项教研活动，以校本研训项目方案为培训要点，不停总结经验，发挥优势，改良不足，圆满达成各项任务。现对本学期工作总结以下：
一、教研活动绽芳菲。
依据学校的一致安排，教研组每两周开一次教研活动。活动环绕理论学****课题研究、合作交流、专题学****等形式进行，为大家供给一个学****交流的平台，使组内形成优秀的教研学****民风，聚焦多元互动，打造中职高效讲堂。
1、理论学****深入教课惯例。
本学期，教研组仔细学****课程标准，研究教材，增强组内老师之间的学****与交流，注意教课资料的累积，坚持以学生为主体，以新的理念指导讲堂教课，倡导教师把平常的每一节课都看作公然课来上，努力提升讲堂教课质量，实时对所上的课进行教后剖析和反省。在课
堂教课方面，要点是关注教师的教课方式和学生的学****方式 , 改变学生单调的接受性学****方式，倡导研究性学****发现性学****参加性学2、课题研究引领发展新方向。
学年初，针对我校校本研训方案实质，提出了先学后教的思想，并在全组议论，商讨可行性方案，每位同志都仔细讲话，畅聊个人看法。大家在平常的教课中增强研究，累积素材，概括整理。使“善学才能善研，善研才能善教”的道理植根于每位教师的心间。
3、合作交流资源竟共享。
本学期，我们一共组织了五次专题商讨，在会上各位同事与校领导同等交流，畅聊自己的看法，在交流和“对话”中实现相互的共同发展，建立无年级界线，无年纪界线的互动关系。将个人的成就、领会、困扰和感悟无私地与大家分享，使大家少走弯路，多走捷径，有效的促使了教课成绩的提升。
二、规范惯例勤管理。
在教研会上，我们再三要求大家，仔细备课、上课、部署批阅作
业，做勤学生指导工作。组织文化组集体备课活动，进一步完美集体
备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化” ，促使教师之间
互相借鉴，互相学****努力促使个人备课能力获取提升，真实提升了
讲堂教课质量。老师们还踊跃参加市里、县里组织的教课方案比赛，
多媒体系作比赛，念书征文比赛等等。陈蒸蒸老师获取县讲课比赛二
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2020学年第一学期文化组校本研训活动总结
2020学年第一学期文化组校本研训活动总结
2020学年第一学期文化组校本研训活动总结
等奖！
三、示范公然竞争辉。
开学初，文化组响应学校公然课活动的要求，董媛媛老师做了高二《椭圆的定义和标准方程》一节的县级公然课示范教课，陈蒸蒸老师做了高二《陈情表》一节的公然课教课，徐豪老师做了《排球正面双手垫球》一节的公然课教课，他们精心备课，仔细做好讲堂教课的每一个环节，教课成效优秀；他们教课基本功扎实，整个教课过程简短高效，时间掌握正确，指引恰到好处，收到了优

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