叠加好办法
活动目标:
1、掌握搬运叠加物体的基本方法。
2 、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种
好方法。
活动准备:图书若干、保鲜盒
4
套
活动流程:
一、叠加
(一)情境导入
教师用身体各个部位分别拿书,很费力。
朋友们,对不起,我来晚了,因为我要拿很多书,很费劲,那你们有没有
什么好的办法能让我把书一次搬过来呢?引导幼儿说出把书摞起来,总结,这
就是叠加。
(二)幼儿体验
现在,请你们把地板上这些散乱的图书用叠加的办法整理好,放到桌子上。
(三)小结
你们说说看,叠加这种方法有什么优点呢?引导幼儿说出省时省力省空间。
二、叠套
(一)叠加
1
、尝试叠加
出示桌面上的盒子,请幼儿观察。
我们来玩一个游戏吧,好不好?下面我要请四个小朋友来,用叠加的方法
把这些盒子全部都叠加到这张白色的纸片上,比一比,看谁又快又稳。
2
、总结
你用了什么方法?按照什么样的顺序?你为什么这样做?你觉得这样的办
法好吗?好在哪里?引导幼儿发现按照从小到大的顺序排列,小在上,大在下
会比较稳固。
(二)叠套(大挪移)
1
、尝试把叠加的盒子平移
下面我们再来玩一个游戏吧。看看我们的盒子都是什么颜色的?红、蓝、
黄、绿。这一次,请四个小朋友来,把红色和蓝色的盒子互相调换,黄色和绿
色的盒子互相调换,要求一次完成。
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