幸福是什么.doc

今天我刚放学就来到冯家营进行家访，住在冯家营的是我班的梁许丽和刘霄玉两位同学，她们俩个的性格刚好相反，成绩也是一个很好，另一个很差。太阳刚躲到山后面我们就来到了刘霄玉的家，她的家正对着汉江河，太阳的余辉洒在河面上，银光闪闪，波光粼粼，真是好看，可我却没顾上这些，我在想着到了她家该如何和家长交流。她的家长到底是什么样的呢？正想着，到了她家门前，看见一位约有二十七八岁的女孩站在她家的院子里，还没等我说话，这个人就先开口了，她问：“你们是刘霄玉的老师吧,我早上就听霄玉说你们今天要来，今天在家等着你们。”说完热情地把我们领进了她们的家，哇，好大的家呀，光客厅就有六七十平米，家里也装修的挺漂亮。我没想到这个平时爱嘻嘻哈哈的穿着也不怎么样的孩子家境竟是这样的好。后来我和她的父母谈到了她的学****以及在家里的情况，都认为她是个机灵活泼的孩子，就是做事马虎，不能持之以恒。在家里由于家境较好，又没有种地，家里的家务活根本不用她来做，课余时间，全部用来玩的，常去别的同学家里窜门。另外父母也不太愿意让孩子做这些家务事，总认为她们还小，做什么事又做不好，看着也不顺眼。听着这些，我不由地在想，现在的孩子多么幸福呀！可这对孩子来说是好事吗？现在都已经十一岁了，连最基本的家务都不会，父母认为让孩子快快乐乐地玩就是给了孩子幸福，孩子也感受到了她的幸福，可以后的孩子就什么都不去做，可以吗？以后真的家里所有的事都去用机器人代替吗？这显然是不可能的，所以我认为应该教会学生生存技能，这才是给最大的孩子的幸福。这也是一个幸福的孩子应拥有的。
苏家河小学 彭 趣
2011年11月11日