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文档分类:外语学习

大班语言教案小马过河.doc


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文档介绍:
大班语言教案小马过河
大班语言教案小马过河
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大班语言教案小马过河
大班语言教案 小马过河
活动目标:
引导幼儿欣赏故事,理解故事内容及蕴意。
发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。
让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。活动重点:
理解故事内容,明白其中蕴含的意义。
活动难点:
发展幼儿比较分析能力,理解大与小、深与浅的相对性。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、导入活动
师:听,这像是什么动物发出的脚步声?小马来了,它还带来了一个好听的故事。
二、分段播放 ppt 理解故事内容
第一段
师:故事中有谁?老马对小马说了什么?老马让小马做什么呢?
(把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀?(一条小河挡住了小马的去路)河水哗哗哗,它心里想到了谁?小马心里怎么样呀?(害怕,左右为难)如果你是小马怎么办?
第二段
师:我们接着往下听!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛
说了什么呢?(牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?水很
浅,刚没小腿,能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀,那老师做小马,你们做老牛好吗?(注意对话语气)
第三段
师:小马听了牛伯伯的话正准备过河呢,咦,会发生什么事情
呢,一起来听一听!
师:小马正准备下河呢,突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了,那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马,别过河,别过河,你会淹死的!深的很哩,昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们
也来学一学小松鼠的话!
师:老牛说河水浅,松鼠说河水深,到底听谁的?你觉得谁说的话有道理?如果你是小马怎么做?
第四段
师:故事里的小马是怎么做呢?一起听一听。
师:老马是怎么和小马说的?你仔细想过它们的话吗 ?为什么同样
一条河,老牛说浅,松鼠说深?老牛和小松鼠说的话有没有道理呢?我们小朋友也一起动脑筋帮小马想一想。演示图片,观察、比较、分析两种动物的区别。(原来老牛因为身材比较高大,所以它觉得水很浅,小松鼠因为比较矮小,所以它觉得水很深,老牛和小松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的。)
师:小马明白了(光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,去试一试,就知道了),它又
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