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文档分类:外语学习

实用类文本阅读主观题答题失误例析.doc


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实用类文本阅读主观题答题失误例析.doc
文档介绍:
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实用类文本阅读主观题答题失误例析
作者:彭清屹
来源:《中学课程辅导高考版 学生版》2009年第06期
《2009 年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明 ?语文科》进一步加大了阅读在 试卷中的分值比例,阅读能力在高考中的地位更为突出。但在历次测试中,阅读题的得分率都 相当低。笔者以为,要想准确答题,必须矫正考生的种种失误。下面以苏北四市 2009 届高三
第三次调研考试中实用类文本阅读的学生答案为例,对几种常见失误略作分析。
本次考试选用的实用类文本是传记性文章《中国之行的泰戈尔和他的忘年交徐志摩》。该 文叙述了二人在泰戈尔访华前后结下的深厚友谊,主要设置了两道简答题:
16.从文中看.徐志摩和泰戈尔成为忘年交,有哪些原因 ?(6 分)
17.泰戈尔的中国之行,受到徐志摩的哪些周到照料?请根据文意分条概括( 6 分)
考查的能力点主要集中在对文本相关信息的分析和概括方面。这两题共 12 分,考生均分
约为 6.7 分,透露出考生在现代文阅读中分析概括能力的不足。下面是考生答案中比较典型的 失误情形。
一、审题不严,答非所问
如在解释二人成为忘年交的原因时,不能从二人 “性灵相通 ”“相互吸引 ”来作答,而从徐志 摩对泰戈尔的崇拜(约抽样的 28%)和在泰戈尔访华时徐志摩对他的照料(约为抽样的 21%)等单方面行为来回答;而对 “徐志摩对 ‘中国之行 '的泰戈尔的照料 ”的概括中,约有 53% 的考生将 “徐志摩陪同泰戈尔访问日本 ”列为答案要点。究其原因,是考生没有细读题目,仓促 答题。尤其是后一问题的错误答案,只要仔细审题,找准方向,应是完全可以避免的。
二、纲目不清,答案重复
这一现象在第 16 题中表现尤其明显。
在文本的第二节中与之相关的语句是:
① 他与泰戈尔可以说是性灵相通的朋友,这样的一种缘分也许与他们对 “爱”的追求的一致
和相同的性格分不开。 ② “爱”是徐志摩创作的源泉,也是泰戈尔的人生哲学。 ③这个 “爱”是 博爱”是爱别人、爱生命。 ④此外,他们的性格与气质也极其相似:他们在二十四岁前对于 诗的兴味并不浓,相反,却都做着政治家的梦。 ⑤ 两个人仿佛都能够从对方身上看到自己的影 子,彼此相互吸引,相见恨晚。(序号为笔者所加)
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