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32、白雪公主.docx


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32、白雪公主.docx
文档介绍:
32《白雪公主》(一)
教学目标:
认识本课10个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
引导学生体会新王后的狠毒,七个小矮人和猎人的善良。 教学重难点:
学****生字,朗读体会课文。体会新王后的狠毒和七个小矮人的善良。
教学设计
一、 用讲述童话故事的方式导入新课。
二、 初读课文,读准字音,读通课文。
1、 自由读课文,整体感知课文内容。
2、 个人练读,再同桌互相读,纠正读得不准的地方。
3、 指名分段朗读课文,要求读得正确、流利。
三、 细读课文,重点领悟
1、 引导学生体会新王后的狠毒及猎人与七个小矮人的善良。
让学生边读边划出描写新王后和七个小矮人的语句,想想这些语句表现了什么。通 过读议描写人物的心理活动、语言、动作等语句,引导学生在头脑中建立鲜明的人 物形象。
2、 把七个小矮人与新王后进行对比后,让学生充分发表自己的看法,谈谈什么是 真正的美。
四、 分角色朗读,表演课文
五、 复****巩固生字词
出示会认字,齐读、“开火车”读、指名读。
教学反思:
33、《白雪公主》(二)
教学目标:
1、 认识10个生字,做到读准字音,认清字型,了解字词在语言环境中的意思。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,能抓住主要情节有感情地复述 故事内容。
3、懂得为人应善良。
教学重难点:
朗读课文,懂得要做善良正派的人,恶人是不会有好报的。
教学设计
一、 复****引入。
1、 上节课,我们学****了《白雪公主一》,谁能给大家说一说?
2、 从这篇课文中,我们知道了新王后十分嫉妒白雪公主的美丽。就派人杀白雪公主,而好 心的猎人却放了白雪公主,白雪公主在树林走了很久。来到七个小矮人让白雪公主留下 了.......
二、 初读课文。
先请同学们自己试着读读课文,遇到有困难的地方用笔标出来。
让读生字,加深记忆。
三、 学****课文。
(一) 学****第一自然段
.上节课,我们知道新王后是一个歹毒的女人,她有一个魔镜,这回魔镜又告诉她什么呢?自 由朗读课文第一段。
(二) 学****第二到第八自然段
王后听了魔镜的话后,怎么样啦?又说了些什么呢?
她又想到了什么恶毒的主意对付可怜的白雪公主呢?
恶毒的王后听装扮成卖苹果的乡下女人,是怎样骗白雪公主吃下有毒的苹果呢?小组内读 读他们之间的对话吧。读读第三 至六自然段吧!
1、 理解“嘱咐”的意思,试着说一句话。
2、 白雪公主中计了吗?结果怎样呢?引导学生理解“津津有味”,并说句子。当王后回到王 宫,她会和镜子说些什么呢?(引导学生想像王后和镜子的对话)
3、 齐读这部分内容。
(三) 学****第九自然段
1、 白雪公主的死,让恶毒的王且安静下来,可是七个小矮人他们回家后看见病美丽、可爱 的白雪公主永远地离开了他们,他们会说些什么?做些什么呢?(引导学生想像)
2、 自由朗读第九自然段。从哪里看出七个小矮人对白雪公主的感情深呢?依依不舍
(四) 、学****第十至十五自然段。
1、白雪公主被恶毒的王后用毒苹果毒死了,可她后来却被一位漂亮的王子救活了。这中间
有什么奇迹发现呢?请同学们朗读第十到第十五自然段。
2、 用自己的话说说
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