11暑二升三教案-word资料(精).doc


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二升三教案目录课次标题类别 1 花瓣飘香阅读+ 口语 2 李广射虎阅读+ 口语 3最的人口语+ 作文 4 吹泡泡阅读+ 口语 5 小花猫智斗大花狗阅读+ 口语 6 献给爸爸妈妈的礼物口语+ 作文 7 魔豆阅读+ 口语 8 乌龟赴宴阅读+ 口语 9 老鹰和小老鼠口语+ 作文 10 宝岛台湾阅读+ 口语 11 看黄果树瀑布阅读+ 口语 12 昙花阅读+ 口语 1 、花瓣飘香教学目标: 1 、知识目标:通过分析人物的语言和动作描写,学生理解人物的形象。 2 、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,练****分角色朗读课文。 3 、情感态度价值观:培养学生从小敬爱父母的思想感情,陶冶高尚的情操。教学重点: 引导学生反复朗读课文, 找出人物的语言、动作和神态描写,理解人物的形象。教学难点: 培养学生从小敬爱父母的思想感情, 陶冶高尚的情操。教学用具: 月季花、小黑板教学方法: 朗读法、情景体验法教学内容: 阅读+ 口语教学用时: 3 小时教学过程: 【啄前准备】指导学生阅读写人类的文章, 积累一些好词好句, 或开头结尾的语句。新生来到竹君园, 来到新环境, 可能有个别同学会有紧张、焦虑、惶恐不安的心理。老师都要充分理解和宽容。要以更积极更耐心地态度加以疏导。【啄开树皮】教师出示小黑板,吟诵小诗《母爱》母爱小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜; 上学后,母爱写在书本里,读着它,情真真; 寒冬里,母爱织在毛衣里,穿着它,暖融融; 雨天里,母爱撑在雨伞里,擎( qí ng )着它,泪涟涟。学生反复朗读诗歌,发表感受。听了这首小诗, 你能说一件母亲关心你的事情吗?看谁能说得又具体又流利。【啄入虫洞】师: 同学们, 妈妈为了我们的健康成长, 不知操了多少心! 那么你有没有关心过你的妈妈呢?今天, 我们就来学****一篇美文《花瓣飘香》,细细地品味小女孩对母亲的爱。生齐读课题:花瓣飘香师:再读一遍:看你们能不能读得让我闻到花瓣的味道? 一、初读文章,识记生字词,把文章读通顺流利。 1 、请同学们把文章轻声读一遍,要求: ①读准字音,读通句子, 画出生字词,。②联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。俯身,惶恐,捧起。 2 、检查初读情况。①指名分自然段朗读课文,正音; ②指名说说新词的意思。二、细读文章,整体把握文章内容。学生自由朗读课文,并用一句话概括全文。句式:在什么时间,什么地点,谁干了什么,结果怎么样。三、精读课文,揣摩人物形象。(一)听范读谈感受,分析小姑娘形象: 1 、老师有感情地朗读课文,提问:谁能用一个词概括一下文中的小女孩是个怎样的孩子吗?(板书:懂事) 2 、看来,这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过,我们要真正认识这位小女孩,仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的。我们还要细细地去朗读, 从字字句句中用心去感受。哪里能读出小女孩的“懂事”呢?请你们好好看书,把有关的句子画下来,读一读, 想一想。(从文章中找相关的句子) 你们说得真好, 看来, 大家主要是从小女孩说的话里面体会到她的懂事的,我们一起来看看她说的这几句话。 3 、学生找句子,指名读。 a.“我舍不得把整朵花都摘了……” b.“妈妈生病了, 我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样, 闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。” c.“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”①小女孩为什么“舍不得摘整朵花呢”? 既然“舍不得”为什么还要摘呢? (生畅所欲言) 小女孩很喜欢月季花。为了安慰病中的妈妈,小女孩虽然舍不得那么美丽的月季花,但还是忍不住摘下了带露水的花瓣,为的是让妈妈摸一摸,闻一闻,让妈妈的心情好起来, 让妈妈的病好起来, 多么有孝心的孩子! 难怪我要说:“真是个懂事的孩子!”②你们想一想, 妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣, 闻着这淡淡的清香,会说些什么呀? (生畅所欲言) 指导朗读(注意语气语调读出那份幸福甜蜜) ③从哪些地方还可以看出小女孩很听话? 一心想着爸爸的嘱咐, 不仅不让妈妈生气, 而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺, 让爸爸安心当解放军, 保卫祖国, 多么听话的孩子!所以我要说:“真是个懂事的孩子!” 4 、文章除了写小女孩的语言,还写了她的动作和神态表情。请同学们找出来,读一读,说说她是一个怎样的人。学生可从第二自然段中找相关词语然后细细品读, 读出舍不得的心情来,多练多指导,抓住“俯”“小心地”“双手捧着”“飞快地”来指导朗读,适当时师可范读。老师板书; 动作:俯、摘、捧、穿、跑(喜欢花) 表情:不知所措、惶恐、低着头不好意思、闪动着泪花(二) 、分析另一人物形象 1 、小女孩在说这些话的时候,是和谁在对话呢? 2 、通过读课文,你觉得这个“我”是个什么人呢?从哪个词可以看出来? 读阿姨说的话时应该用什么样的语气? (分角色朗

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