(完整版)惠州市教师招聘统一试题
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一、选择题
1 、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是(
A .赫尔巴特 B .卢梭 C.洛克
)
D .杜威
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2 、人力资本理论说明了( )
.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
.教育对科学技术的促进作用
3 、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )
A .顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D .差异
性
4 、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )
A .童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年
期
5 、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )
A .理论联系实际 B.教育与社会实践结合
C.知识分之与工农相结合 D .教育与生产劳动相结合
6 、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )
A .课程 B.课程标准 C.课程计划 D .课程
目标
7 、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )
A .强制性,基础性,科学性 B.强制性,普遍性,科学性
C.科学性,普遍性,基础性 D .强制性,普遍性,基础性
、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是( )
A .循序渐进原则B.直观性原则
C.启发性原则 D.因材施教原则
、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取
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知识的方法,是( )
A .练****法 B.演示法 C.实验法 D.发现
法
、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学****成绩编班,这是( )
A .外部分组 B.内部分组 C.设计教学法 D .道尔
顿制
11 、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )
A .内容型策略 B.形式型策略
C.方法型策略 D .综合型策略
12 、德育过程结构的构成要素是( )
.教育者,受教育者
B.教育者,受教育者,教育内容
C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法
.教育者,受教育者,德育环境
13 、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )
A .认知模式 B.体谅模式
C.价值澄清模式 D .社会模仿模式
、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )
A .常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D .民主管
理
15 、班主任工作的中心环节是( )
A .了解和研究学生 B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量
二、填空题
1 、教育学作为一个学科独立的标志是 ____。
、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和____。
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、学****教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有 ____价值。
、1989 年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是
____。
、我国的教育目的的理论基础是 ____。
、当前实施素质教育应该以培养学生的 ____和社会实践
能力为重点。
、教师职业的最大特点在于 ____。
、在我国,课程具体表现为课程计划、 ____和教科书。
、实施全面发展教育的基本途径是 ____。
、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现____的过
程。
、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物
直观,另一类是____。
12 、教学工作的基本程序是备课、上课、 ____、课外辅
导、学业成绩的检查与评定。
13 、德育过程的基本矛盾是 ____与学生已有水平之间的
矛盾。
、马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是____。
、班主任是班级的组织者、领导者和 ____
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