《指南》艺术领域测试题.docx

《指南》艺术领域测试题.docx《指南》艺术领域测试题
《指南》艺术领域测试题
1 / 3
《指南》艺术领域测试题
《 3-6 岁儿童学****与发展指南》艺术领域 测试题
一、填空。
1、艺术是人类 ( ) 、（ ）和（ ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和
（ ）的独特方式。
2、艺术领域中（ ）的目标有： 1、喜欢自然界与生活中美的事物 2、喜欢欣赏多种多
样的（ ）。
3、幼儿艺术领域学****的关键在于充分创造条件和机会，对美的（ ），丰富其（ ）和（

在大自然和社会文化生活中萌发幼儿）。
《指南》艺术领域测试题
《指南》艺术领域测试题
3 / 3
《指南》艺术领域测试题
4、幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。
5、***应对幼儿的艺术表现给予充分的 （ ）和（ ），不能用自己的（ ）
去评判幼儿。
6.
领域 子领域 目标
感受与欣赏
艺术
表现与创造
二、判断。
1、***不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ ）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。 （ ）
3、 3— 4 岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。 （ ）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时
再给予具体的帮助。（ ）
《指南》艺术领域测试题
《指南》艺术领域测试题
3 / 3
《指南》艺术领域测试题
5、 幼儿对事物的感受和理解不同于***，但是他们表达自己认识和情感的方式却和***一
样。 （ ）
三、选择：多项
《指南》艺术领域测试题
《指南》艺术领域测试题
4 / 3
《指南》艺术领域测试题
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（A、欣赏与表现 B、感受与欣赏

）
C、表现与创造

D 、模仿与创作
《指南》艺术领域测试题
《指南》艺术领域测试题
3 / 3
《指南》艺术领域测试题
2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ）
、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
、艺术教育内容选择上重技巧学****br/>、关注幼儿其他领域学****中所蕴含的艺术美。
、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有： （ ）
、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导