师德热点与两难问题辨析.ppt


文档分类:外语学习
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文档介绍
师德热点与两难问题辨析
第一页,课件共10页
道德两难问题1:
教师节,教师该不该收礼?
在现代,国民对教育和知识的重视程度越来越高,相应地对老师更加尊重和亲近。在节日里,给老师送点鲜花贺卡,或者发条短信表示感谢,属于正常的师生之间的情感交流。
然而,对于许多家长和老师而言,送礼和收礼都有一个殇:对家长来说,送礼让别人觉得你***老师,讨好老师;不送觉得老师辛辛苦苦教书育人,情理上说不过去。对老师而言,收礼或不收礼同样感觉十分矛盾。
第二页,课件共10页
道德两难问题2:
教师是否可以从事第二职业?
以“传道、授业、解惑”为己任的教师,在当今市场经济大潮的冲击之下,现在也已经眼花缭乱了。好多教师人在学校心在外,有的已开始到市场经济舞台上扑腾。
观点1:教师应该安心工作,回报党和国家,回报社会,多培养人才,多一些奉献。
观点2:在不影响主业的情况下,是可以从事第二职业或有偿家教的。
第三页,课件共10页
道德两难问题3:
教师是否可以惩罚学生?
惩罚是教师影响学生的重要手段。但是近年来,对于惩罚,可以说是争议很大,冲突激烈。 在网上搜索“教育惩罚”,你会看到很多很多文章。有喊“放下你的鞭子”的,有认定“没有惩罚的教育是软弱的教育”的,有论述“惩罚与赏识同样重要”的,有提倡“理性惩罚”的,有主张“让惩罚更加美丽”的……
第四页,课件共10页
道德两难问题4:
今天,教师一定要做道德家吗?
中国古代社会普遍将老师视为道德家,老师的身份被政治化,其道德身份和教育身份是高度融为一体的。因为在儒家思想影响下,士大夫的德行操守被看作是影响国家政治命脉最重要的因素,换句话说,古代国家选拔人才,首先要是道德上的精英,因此,对士大夫的老师们的首要要求,就不是知识和学问,而是道德文章。
第五页,课件共10页
道德问题辨析1
台湾作家三毛自幼性情孤僻,感情脆弱,读初中时数学成绩很差。平时对三毛十分冷淡的数学老师,一次因三毛做不出****题,便把她叫到面前,当着同学们的面讲:“我们班有一个同学最喜欢鸭蛋,今天我请她吃两个。”说着就用毛笔在三毛的眼睛周围画了两个圈,然后让三毛转过身让全班同学看。少年三毛根本不知道如何保护自己,便顺从转过身,全班同学顿时哄堂大笑。随后老师让她到教室一角一直站到下课,下课后老师又让她当众绕操场一周后再回教室。受到莫大刺激和侮辱的三毛,回家后并没告诉父母,也没掉下一滴泪。直至三天后去上学时,看到自己的教室时立即昏倒了,此后,一想到学校便立即昏倒失去知觉。从此,三毛患上自闭症,把自己封闭起来达7年之久。(kuanrong)
你如何评价这位数学老师的作法?
第六页,课件共10页
道德问题辨析2
河北省石家庄市第十二中学有一个班级规定,学生“迟到第一次罚5元,二次以上10元。”另一个班的一名学生说,他曾因迟到被老师罚款,“有一次,老师还让我办个包月,说只要交纳200元至300元,就可以天天迟到。”
武汉某中学高一(11)班也制定了自己的班规:学生每迟到一分钟,将被罚款1元。此招一出,虽然班
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